【编者按】：AI正深刻重塑高等教育生态，项目制教学亦全面重构大学课堂形态，二者已成为高校教育变革的核心命题。技术与模式的革新渗透教学全流程，教案持续迭代、学习形态升级，教与学的本质被重新定义，而变革的最终指向，始终是每一位具体的师生。人文与传播学院的教师们躬身入局这场变革：以项目制践行真题真做、虚题实做，借AI技术探索高等教育教学的无限可能。这些探索尚在前行、未必尽善，却以细碎而真诚的实践，铺就个性化教育的坚实底色。

我和 AI 干大事！项目制汇报演出火热筹备中

   3月17日，三亚学院人文与传播学院2025级《语言创作基础》课程项目制实践在书新楼教室有序推进——“我和AI干大事”汇报演出正进入主题选定、节目筛选、内容打磨与落地落实阶段。这场由播音学子全程自导、自演、自制的AI+语言创作舞台秀，正一步步从创意变为现实。

项目制教学新探索：AI × 语言创作深度融合

 本次汇报演出以AI技术与语言创作深度融合为核心主题，是学院推进项目制教学、真题真做的重要实践。从课程知识点到舞台呈现，从课堂训练到社会展示，真正实现以学促演、以演验学、学以致用。演出由三亚学院人文与传播学院、三亚市群众艺术馆、三亚市曲艺家协会联合主办，将于第16教学周在三亚市群众艺术馆  演艺厅正式上演。

图1：同学们在老师指导下商讨情景剧剧本          

图2：同学们在结合AI朗诵创作中

AI全程赋能：从背景到声音 全链条智能创作

与传统汇报演出不同，本次活动AI技术将贯穿创作全流程：AI辅助节目台本创作、语言表达优化；AI合成舞台背景图片、视觉画面；AI完成声音合成、音效设计、音频处理；AI助力海报、节目单、展架等宣传物料设计。同学们把播音感受、情景再现、内在语、对象感、停连重音、语言节奏等专业知识，与AI工具高效结合，让语言创作更具科技感与创新性。

图3: 原创情景剧背景图

图4:情景朗诵数字人

遇困不畏难：在实践中破解难题、成长提速

筹备过程并非一帆风顺。AI生成内容与舞台表演适配度不足、声音情感不够自然、视觉素材与节目意境不匹配等问题一度出现。 特别是涉及文化名人、历史人物的创作时，AI工具限制较多，同学们集思广益，转换思维逻辑 ，大家小组研讨、反复调试、教师指导、不断优化，用专业能力和创新思维修正AI输出，用实践经验解决技术难题，在解决问题中快速成长。

图5：改编自鲁迅先生《朝花夕拾》的朗诵背景图之一

全员上阵：自导自演展现播音新生力量

本次演出将全程由2025级播音与主持艺术专业学生独立负责：总策划、导演组、主持组、播音组、舞美组、宣传组、技术组……人人有岗位，个个担责任，充分锻炼语言创作、舞台主持、现场呈现、团队协作四大核心素养。
敬请期待：一场科技感+艺术性的视听盛宴
    目前，节目筛选、内容细化、AI素材制作、舞美对接、服装道具落实等工作正有序推进。全体同学以最饱满的状态投入排练，力求呈现一场有专业、有创新、有温度、有科技感的高质量汇报演出。
让我们共同期待，三亚学院播音学子在三亚市群众艺术馆的舞台上，和AI一起，干大事！

（人文与传播学院新闻中心供稿 编辑/陆涵阳 一审一校:潘娴 二审二校：席晓丽 三审三校：史志艳）