为落实学校“四个全员”工作要求，三亚学院中文系近日召开新学期专项工作交流会，围绕毕业生就业推进、项目制教学实践、AI课程建设等议题展开深入研讨。
会议首先部署2026届学生就业工作，要求指导教师基于“一生一案”，精准指导毕业生就业。
在项目制教学与AI课程设计分享环节，多位教师展示教学创新成果。申素样老师自2021年起与三亚多家教育机构、社区合作，持续开展少儿创新节目教学、创意写作公益课堂、亲子绘本阅读、海棠小记者实践营等活动，形成成熟的实践路径与合作模式。王宇老师分享苏东坡课题成果，项目从校园课题立项起步，组建跨学科团队，引导学生完成剧本创作、舞台剧展演，获省级演艺类奖项并开发文创产品，目前正结合AI技术探索短剧制作。
AI课程设计方面，王椿升老师提出打造模仿中外100位作家语言风格的AI智能体，支持学生互动学习，并探索古典诗词“语言—形象—意义”三重结构的活化还原，同时分享AI在教学中的实用技巧。王娲老师补充指出，古代文学教学应搭建学生与古人的共情桥梁，并在各教学环节嵌入AI工具使用，引导学生适应AI叙事设计师、AI训练师等新兴岗位能力要求。
分享环节后，与会教师达成共识：AI是教学辅助工具，需坚守知识内核，将AI工具嵌入课程，同步培养学生AI相关岗位能力与责任意识。
席晓丽副院长总结时指出，面对学科发展新形势，教师应主动拓展校外资源，深化项目制教学与AI融合，以教学改革提升专业核心竞争力。
本次会议凝聚了“以生为本、以研促教、改革创新、聚力发展”的共识。中文系将扎实推进就业与宣传工作，深耕项目制教学与AI融合实践，走出一条具有三亚学院特色的发展之路。
（图文：人文与传播学院 编辑： 王欣瑶 一审一校：龚韶 二审二校：席晓丽 三审三校：史志艳）