守正与拓新
——三亚学院文学院的语言文字学研究
三亚学院文学院的语言文字学研究，拥有一支以资深教授为带头人、中青年教师为骨干的科研团队。依托海南自贸港建设的文化需求与区位优势，团队成员承担并完成了多项国家社科基金项目。团队成员在汉字学理论建构、古文字考释、名物词考证、训诂方法创新等领域持续深耕，逐步形成了方向明确、特色鲜明的学术研究格局，展现出强劲的学术创新活力。近年来，团队成员研究成果屡获省部级及以上奖励，部分著作入选国家哲学社会科学成果文库、荣获国际图书奖。
从研究方向上看，学院的语言文字学工作可大致分为两个相互关联的板块：一是以名物词考证与经典文献语言为对象的传统小学研究，二是以汉字表意理论与古文字形变规律为核心的前沿探索。两个方向彼此呼应，共同构成了从字形、词义到文化阐释的完整链条。
在名物词研究领域，学院有着深厚的积累。刘兴均教授长期致力于“三礼”名物词与商周金文名物词的系统考释。他主张将出土文献与传世经典相互印证，在具体名物的形制、用途与命名理据中复原古代社会的物质文化与制度文化。其学术专著《汉字的构造及其文化意蕴》因视角新颖、考释精详，被译介至韩国，荣获2019年度韩国国家图书奖（世宗优秀图书奖）；他与合作者完成的《“三礼”名物词研究》更是入选国家哲学社会科学成果文库，代表了该领域的最高水准。
在完成《“三礼”名物词研究》之后，刘兴均教授进一步将研究视野拓展到出土文献。他主持完成的国家社会科学基金一般项目《商周金文名物词研究》以吴镇烽编著的《商周青铜器铭文暨图像集成》及续编、三编中的19612件器物铭文为基础，系统提取出3234个名物词，构建起系统完备的商周金文名物词语料库，并对名物词的物类系统、词义系统与词源系统进行了深入分析。项目成果弥补了商周出土文献词汇研究中名物词研究的不足，为上古汉语词汇史的贯通研究奠定了坚实基础。目前，刘兴均教授还深度参与国家社科基金重大项目《地名用字搜集整理、形音义研究与基础信息平台建设》，继续在文字训诂学领域贡献学识。他在《古汉语研究》《民俗典籍文字研究》《语言研究》等期刊发表论文近百篇，其研究不仅为古典文献的准确解读提供了可靠的语言学依据，也为中华礼乐文明的现代阐释打开了新的窗口。
在汉字学与训诂学的理论创新方面，陆忠发教授作出了具有开拓意义的贡献。他突破传统“六书”理论以汉字分类为主的局限，率先提出“汉字学研究应研究汉字形体如何表意”的理论主张，并经过十余年探索，在《汉字学的新方向》《当代汉字学》《新版当代汉字学》等著作中系统构建了“汉字表意理论”。这一理论清晰地解释了汉字部件与部件之间的表意关系，使得古文字教学与考释有了更具操作性的分析工具。以此理论为指导，陆忠发教授主持完成了国家社科基金项目“汉字表意理论指导下的甲骨文考释研究”，实现了理论与实践的深度结合。此外，他还开创了“手书汉字形体变化研究”这一新领域，带领团队系统分析战国古文字部件变体与敦煌写本汉字形体变化，先后出版《战国古文字部件变体研究》《敦煌写本汉字形体变化研究》，为古文字考释和古籍校勘提供了实用的工具书。在训诂学领域，陆忠发教授通过梳理中国训诂学发展史，首创“直陈词义训诂”与“考求词义训诂”二分说，厘清了训诂学界关于训诂学体系的矛盾对立，并在《当代训诂学》中总结出二十二种考求词义的训诂方法，成为目前中国训诂学界最全面的训诂方法。陆忠发教授还将古文字研究与训诂研究相结合，出版《王力〈古代汉语〉注释疑难考证》，提升了《古代汉语》教学研究水平。陆忠发教授还致力于结合古文字研究考释“仁”“义”“礼”“和”“无为”等中华优秀传统文化思想关键词含义，为中华优秀传统文化思想传承扫除语言障碍。
除了高水平的科研产出，学院的语言文字研究还深度反哺教学与人才培养。陆忠发教授主编的《当代汉字学》被评为浙江省“十二五”规划教材、“十三五”优秀教材，其“以科研促教学”的理念让课堂始终站在学术前沿；刘兴均教授在指导本科毕业论文与大学生创新创业项目中成果丰硕，鼓励学生从汉字与经典中汲取文化认同的力量。两位教授虽然治学路径各有侧重，却共同传递着一个信念：语言文字学不是故纸堆里的绝学，而是理解中国文明、增强文化自信的根基性学问。
语言文字学从来不是象牙塔中的绝学。从名物词的考释为辞书编纂提供商周时期的可靠书证，到汉字表意理论为古文字教学提供清晰的解析框架；从手书形体变化研究为古籍校勘提供实用工具，到中华优秀传统文化思想关键词的释读助力中华优秀传统文化思想的当代传播——三亚学院文学院的语言文字研究成果，正在走进课堂、辞书、文化普及乃至国家文化战略之中。
学问之道，贵在致用；传承之责，重在践行。这正是三亚学院文学院语言文字学研究团队的不懈追求。
一审一校：冬 至
二审二校：伏 涛
三审三校：赖振寅