专业概况
三亚学院语言学（语言科技）专业面向数字化时代的发展需要和国家、地方对语言科技人才的需求，培养具有跨学科精神、创新能力和国际视野的高水平应用型人才。通过专业学习，学生能够系统掌握语言学理论、自然语言处理、机器学习、语音识别与合成等专业知识，具备跨学科交叉应用能力，能在人工智能领域、科技产业领域以及语言文化等方面从事相关工作。
语言科技教师参加上海外国语大学语料库研究院调研
语言科技专业学科建设研讨会
培养目标本专业立足语言学与计算机科学、人工智能等学科的深度交叉，面向数字化时代发展需要和国家、地方语言科技产业对人才的需求，培养具有科学精神、创新意识和国际视野的高水平应用型人才。学生在系统掌握语言学理论与人工智能等专业知识的基础上，着力提升跨学科交叉应用能力，能够融合语言与技术的多学科知识与方法，从事人工智能、数据处理、语言智能服务等工作，胜任科技产业领域多样化的岗位需求。
语言科技学生前往吉利汽车研究院实习
语言科技学生参观崖州湾科技城国家级实验室
主干课程
人工智能语言模型基础，神经网络与深度学习原理，语言研究程序设计，语料库语言学，计算语言学，语言统计基础，语言认知与思维等。
学制、毕业条件与学位
本专业学制为4-6年。学生修完本专业培养计划规定的课程及教学实践环节，完成毕业论文(设计）且通过答辩，取得规定的120学分，准予毕业；符合学位授予条件可授予文学学士学位。
专业特色
01.依托吉利产教融合项目实战能力贯穿培养全程
专业深度融入吉利教育体系，将人工智能学习与工具应用嵌入日常课程，学生从低年级起即在真实技术环境中学习人工智能技术与语言学分析方法，逐步建立解决实际问题的技术能力。专业注重将课堂教学与产业场景衔接，通过项目制课程引导学生参与智能对话系统设计、多语言内容本地化等实践环节，积累可迁移的岗位技能。同时聘请吉利体系及合作科技企业一线技术人员担任行业导师，参与课程评审与毕业指导，确保教学内容与产业需求保持同步。
语言科技师生走访吉利汽车研究院
语言科技学生在吉利汽车研究院实习参与项目汇报
02.立足自贸港数字经济前沿就业空间独具优势
专业紧扣海南自由贸易港数据跨境流动、数字文化经济创新发展等政策方向，将人工智能技术人才培养与自贸港产业需求对接。随着封关运作，跨境电商、国际会展、离岸数字服务等产业对语言技术以及人工智能相关岗位的需求预期增长；三亚作为国际旅游消费中心，在文旅数字化、多语种服务、人工智能运营等场景中也为毕业生提供本地化就业机会。学生毕业后可进入自贸港数字经济企业、跨境服务平台或旅科技公司，享受自贸港政策红利。
语言科技学生参观崖州湾科技城国家级实验室
03.锚定高成长产业赛道课程体系精准对接行业需求
专业锚定人工智能语言服务、数字文化经济产业、跨境数字沟通三条高成长赛道。课程体系围绕赛道需求逐层递进。低年级夯实语言学与编程基础，中年级进入核心技术课群，高年级通过场景解决方案与职业技能模块对接行业岗位真实能力。近年来语言学（语言科技）专业学生已在中国国际大学生创新大赛、中国大学生计算机设计大赛等高水平赛事中获奖，验证了人才培养的有效性。
语言科技学生参加中国国际大学生创新大赛海南赛区竞赛获三等奖
语言科技学生参加海南省第三届海洋文化科技创新创意大赛颁奖典礼
语言科技学生参加中国大学生计算机设计大赛海南赛区省赛
04.海南省内唯一“人工智能+语言”本科方向复合优势不可替代
专业锚定人工智能语言服务、数字文化经济产业、跨境数字沟通三条高成长赛道。课程体系围绕赛道需求逐层递进。低年级夯实语言学与编程基础，中年级进入核心技术课群，高年级通过场景解决方案与职业技能模块对接行业岗位真实能力。近年来语言学（语言科技）专业学生已在中国国际大学生创新大赛、中国大学生计算机设计大赛等高水平赛事中获奖，验证了人才培养的有效性。
语言科技老师带领学生去崖城做语言景观调研
（文/文学院 图/文学院 编辑/陈思儒 一审一校: 倪小小二审二校：席晓丽三审三校：史志艳）