为将专业知识与社会实践深度结合，用寓教于乐的方式助力幼儿启蒙教育，近日，三亚学院汉语国际幼儿教育专业二年级实践团队走进三亚学院附属幼儿园，为孩子们带来了一场融合科学探索、趣味互动与思维训练的特色教学活动，在欢声笑语中为幼儿们打开了认识世界的奇妙窗口。
活动现场，团队成员们化身“大朋友”，将精心准备的趣味游戏与教学环节逐一呈现，充分调动起孩子们的参与热情。
科学实验区：
让好奇在探索中萌芽
在光的色散科学小实验环节，成员们借助手电筒、透明容器等简单道具，向孩子们演示了白光被分解为七彩光谱的神奇现象。当墙面出现彩虹般的色彩时，孩子们纷纷发出惊叹，好奇的提问与专注的眼神，让科学的种子在童真的土壤里悄然萌芽。
在指南针漂浮实验中，孩子们更是目不转睛地看着水面上的指南针轻轻转动，跟着老师一起寻找“看不见的南北极”。通过简单的操作与观察，孩子们直观感受到了磁场的存在，在动手体验中点燃了对自然科学的好奇心。
趣味互动区：
让成长在游戏中发生
随后的抢杯子反应力游戏，瞬间点燃了现场的热烈氛围。孩子们面对面坐成两排，目光紧紧盯着桌上的纸杯，跟着老师的指令摸头、摸鼻子、摸耳朵，在听到“抢杯子”的口令时迅速反应，现场的加油声、欢笑声此起彼伏。这个小游戏不仅锻炼了孩子们的专注力与反应速度，也让他们在轻松的互动中学会了遵守规则、感受竞争与合作的乐趣。
而数字接龙、举手分类挑战等思维小游戏，则为孩子们搭建了锻炼运算、听力与反应能力的趣味课堂。在数字接龙中，孩子们跟着节奏快速计算数字、轮流作答；在分类游戏里，听到“蔬菜”就举左手、听到“水果”就举右手，认真又投入的模样，展现了满满的参与感。这些小游戏将知识融入互动，让孩子们在玩中学、学中乐，在潜移默化中提升了思维能力与专注力。
活动过程中，团队成员们始终以耐心、温柔的态度陪伴在孩子们身边，用童趣化的语言讲解规则，手把手引导孩子们参与实验，用鼓励与微笑回应每一个孩子的好奇与提问。从科学实验到互动游戏，每一个环节都经过了成员们的反复打磨，既贴合幼儿的认知特点，也兼顾了趣味性与教育意义，得到了幼儿园老师与孩子们的一致喜爱。
“这次实践让我们真切感受到了幼儿教育的温度，也学会了如何把专业知识转化为孩子们能听懂、能参与的趣味内容。”团队成员表示，此次活动不仅为幼儿园的孩子们带来了新鲜有趣的体验，也让同学们在实践中提升了教学组织、沟通表达与临场应变的能力，深化了对学前教育工作的理解。
此次实践活动，不仅是大学生走出校园、服务社会的一次生动实践，更是高校与幼儿园联动、助力幼儿启蒙教育的有益尝试。未来，团队也将带着此次实践的收获与感悟，继续探索寓教于乐的教学方式，用青春力量为幼儿教育事业注入更多活力与创意。
（文学院新闻中心供稿 编辑/陆涵阳 一审一校:罗芳 二审二校：席晓丽 三审三校：史志艳）