汉语国际教育一直不是受学生们偏爱的热门专业，但该专业凭借其综合能力强，涉及方面广等优势，在近几年蒸蒸日上，尽管如此，这一领域中还是存在很多让学生迷惘的问题。对此，汉语国际教育专业系主任李浩特地抽出时间，在3月29日16:00于书德楼人文与传播学院会议室，为我们解答了一系列与汉语国际教育相关的问题。
从汉语国际教育专业学习研究的对象谈起，李浩把其总结成了通俗易懂的一句话——怎么教外国人。
在这一前提下，专业的学习方向也就自然而然落到了语言学基础、文化研究、交际能力、教育学理论四个方面，顺着这些方面继续探讨，李浩提出了几个汉语国际教育专业的核心课程，即现代汉语、传统文化与当代国情相关学科、跨文化交际、对外汉语教学理论、教育心理学、教学语法等。拥有这些理论与技能后，汉语国际教育专业就业方向也相对较多，除了对外汉语教师一职外，同学们还可以考虑外语培训机构、中小学教师、文化推广、文书工作等多个方向。此外，李浩也解析了身为汉语国际教育专业的学生应该具备的素质，他认为不论是什么身份，首先要做到的就是爱国，而汉语国际教育专业的同学身为中国文化传播者，和别国交流颇多，更是需要爱国热情，在其中保持自己的信念信仰，能够适应不同文化的差异，具备教学能力，并且有着健全的人格与心理。最后，谈及为什么要选择到三亚学院进行汉语国际教育教学，李浩表示，三亚有着优越的地理位置，得天独厚的教学环境，它正处在一带一路的重要节点，又有着国际旅游岛的美誉，热带气候对许多北方国家也有极大吸引力，汉语国际教育这一专业在三亚更容易推广和发展。
采访的时间虽然不长，但李浩老师的回答依旧让我们受益匪浅。汉语国际教育专业正是因为有一位位像李浩这样优秀负责的教师，才愈发欣欣向荣，蓬勃发展。
(人文与传播学院通讯社供稿 文/李亚芬 图/冯佳杰 责任编辑/王贵涛)
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