10月11日下午16:10，人文与传播学院学期教学研究会议在书德楼408教室顺利举行。参加本次会议的有：三亚学院校长陆丹、校领导聂培光、人文与传播学院院长刘伟、张美云书记、副院长冯汝常及院长助理席晓丽等教师。
本次会议主要针对人文与传播学院的试点课程及教学方法进行探讨。陆丹校长提出，各国对于文学创作及文学教学侧重点各有千秋，我国与西方国家相比，文章的广度及深度有所欠缺，而究其根本，是教学理念的差异。
陆丹校长认为，现下部分学生存在“混学分”现象，即无需认真听讲、时时笔记相伴也能通过考前临时大量背诵而通过考试。他提出，应通过大量测试及加大课外内容输入严格区分学渣与学霸，针对不同程度学生采取不同的教学方法。
刘伟院长对此做出了回复，他认为，创新培养学生的课程写作能力、提高在校大学生的学习能力及提升教学质量是人文与传播学院全体教师义不容辞的责任。
刘伟院长还就提升教学质量方面做了具体阐述。他表示，选择经典有深度的课程对学生专业能力的提升具有重要意义。故而，本学院将大力打造经典课程，加大对学生学习态度的关注，努力培养学生对专业课程的兴趣，从而提高本学院学生的专业能力。
会议中，于淑波老师也对此提出了相应看法。她认为，打造经典而有深度的核心课程与教学质量密切相关，而教师教学又能在极大程度上影响教学质量。故而，人文与传播学院应在坚持其教学精华的基础上做些突破，即改变部分文学创作的固有理念，着力于加大其文学创作的延展性。
本次会议期间气氛活跃，参会的领导及教师们都积极发表看法。本次学院试点课程及教学方法研讨会的召开有利于教师们提高课程紧张度、深度及饱和度，同时，也有利于提高学生对专业课程知识的掌握，从而促进学院的试点课程顺利进行。
（人文与传播学院新闻中心供稿 文/张正媛（实习）图/陈薪羽 责任编辑/王贵涛）
CONTENT END
