“语文教学论”课程的“三度”建设又添新成果

       由人文与传播学院段全林老师负责建设的“语文教学论”课程，于今年上半年再添新的建设成果。
       今年4-6月份，《文教资料》、《文科爱好者》、《教师》等期刊拟刊载段全林老师分别写的《论对语文教学“三大准则”的认识》、《例谈以研究性学习方式来“整体式处理”教材的方法》、《语文科立美教育的现状与对策》三篇文章。目前，段全林老师均已收到来自杂志社的录用通知,它们将为该课程的“三度”建设增添新的成果。
       去年以来，三亚学院积极推进全校试点专业部分核心课程的“三度”建设，各项工作稳步向前，不断涌现出新成果。正是在这样的背景下，段全林老师对人文与传播学院面向汉语言文学专业大四年级开设的专业方向课语文教学论课程进行了深入思考，探索出三项成果。这些成果，有效推动了该课程的理论和实践层面的结合，很好地体现了“三度”建设中的“深度”，对人才培养将具有积极意义。