胡枫磊，男，江苏宜兴人，2016年考入三亚学院人文与传播学院汉语言文学专业。在校期间积极参与学校活动，收获颇丰；学习成绩优秀，多次获得各项奖学金，并在三亚市建国70周年的征文活动中，获三等奖。2018年加入中国共产党。2020年毕业，即通过江苏省无锡市宜兴市教师编制考试，成为一名辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。教学初期，凭借自己与众不同的声音条件，斩获宜兴市教育局举办的“学四史，迎百年，听党话，跟党走”诵读活动中获特等奖；无锡市“巾帼心向党，奋斗新征程”诗文演诵活动中获二等奖。初入职，在自己的基层岗位上，已初露头角。
☞以下内容为胡枫磊校友对当前工作的感悟☜
“当一名小学语文老师，这是我从小学六年级就开始萌生的一个梦想，起因是因为遇到了一个优秀的语文启蒙老师。到了三院后，走进校园的目的是为了更好地走向社会，这句话依旧深深的激励着我。实现梦想后，却发现，当一名优秀的小学老师，实非易事。但是，学生们和自己的朝夕相处，也成了自己要不断坚持的巨大动力。”每次提起老师这个职业，胡枫磊总是这样说道。
自述1：点滴关怀见成长
从课间到课堂，从学习到生活，与孩子们朝夕相处中有令我感动，有让我思考的，这些不都是成长吗？
某天早上，我和往常一样坐在教室里赶着批改学生交上来的家庭作业，这时一个小男生突然跑到我跟前说:“老师，给你！”说着塞给我一张纸片，随即红着脸就跑开了。我很是好奇，翻开一看，上面用水彩笔写了“谢谢老师”四个大字，紧挨着下面写了“帮我泡药”，我心头一震，猛然想起:昨天吃过午饭回到教室，也许是天热饮水机没开热水，他拿着杯子，把一包感冒冲剂倒入杯中，正准备用冷水泡冲剂，恰巧被我看到，我关切地对他说:“哪儿不舒服啊？”他回答我:“感冒了。”“感冒应该多喝开水，哦！这药应该用热水泡，来！老师帮你去倒。"说着便接过他手中的杯子去办公室倒了热水，“凉一下再喝，当心烫！”……没想到我这样一个小小的举动居然留在他心里。我又细细地端详着这张纸片，上面还写有“好好学习天天向上”，画了一个太阳和一些星星。看着这些稚嫩的笔迹和那充满童真的图案，我陷入了沉思，真是一个心思细腻的孩子呀！他能从细微之处感受到老师的关怀，他也许就是用那个太阳代表老师，星星代表自已，老师用爱温暖了他的心灵吧！从那“好好学习天天向上”可以猜想到他在把老师的关愛化作自己的学习的动力，他既是在向我表示感谢，也是在表示要通过努力学习回报老师的决心。这虽然是我的臆想，但我觉得一切都值了。
教育无小事，事事关乎孩子的成长。作为老师我们可以用自己的爱去感染每一个孩子，当他们给予我们一点反馈时都会让我们倍感幸福。
自述2：胸怀耐心待花开
一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。
暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。”
“腊兰? ”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。”
不经意的一则故事，我想到等待学生开花的时候，也需要耐心。我的班级里有这样一位女生，她上课的态度、习惯都很好，我总是能从她眼中看到求知的欲望；每次她的回答总是那么清晰有条理；因此我也总爱喊她回答。但奇怪的是她的成绩总是与她的课堂表现不相符，上学期没有一次能达到优秀，这也让我对她的学习成绩不抱有太大期望。但是这学期她却给了我许多次惊喜，在她的一次次进步中我非常欣慰，并且我很庆幸在等待她开花的过程中从来没有去打击过她的自信，也常常会给她一些鼓励。尽管时间漫长，但好在花终究会盛开，因此，对于发展中的学生，教师应当给他发展的时间，不能急于求成。
教学应当是面向全体学生的，因此每个学生都应当有开花的时间，包括学困生。在课堂上，总有一些学生回答问题不够流畅，答案也不如我们所想的那么完整具体。因此，每当有学生被喊到支支吾吾不会回答时，我总是忘记给他们足够多的时间思考，忘了要有耐心，久而久之，有些学生就会越来越不善于表达，甚至不敢表达。但其实，有时我们只要多等待一分钟，他可能就会多萌生一些自己的想法，尽管不是最完美的答案。
因此，对于每一株野草，我们都应当给它足够的开花时间；对于每一位学生，也都应给他足够的发展时间。
胡枫磊的两段自述，平凡中显露出工作一年后，从学生角色到一位教育者的自然蜕变。愿他继续满怀初心，在这个岗位中发光发热，为祖国的基础教育贡献自己的一份力量。
（汉语言文学专业供稿）
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