党的十九大报告提出，我国目前要优先发展教育事业，教育是祖国的重要基石，没有好的教育，国家的未来岌岌可危，在重点发展教育的今天，许多新技术应运而生，互联网+教育出现并广泛传播。如今，国家提倡建设学习型社会，这无疑跟互联网+教育的命题互相契合，在互联网+教育的背景下，人人都可以通过互联网进行在线学习，突破时空的限制，让学生真正在学习中受益，让教师真正意义上便捷地传递知识。
那么面对当前“互联网+教育”的形势，我们新时代的大学生应该怎么做才能把握住这个机遇呢？
一、加快互联网基础设施建设，共享优质资源
充分运用大数据、互联网等新技术、创新教育科研组织形式和模式方法。加快各个省市县互联网建设，建设一个适用于当地实际的教育互联网，在这个大教育网中共享教学资源，推动教育信息化协同创新发展。推动我国教育制度的创新。更好地建立起紧密的校企合作关系，实现企业、学校两方面的共赢。
二、加快教育改革，创新教育方式
要结合互联网技术和教育本质，做好融合与创新。教育改革在哪个地方都尤为重要，我们可以看到，众多地区已经率先开始了教育改革，众多政策一涌而出，加快教育改革，不仅是教育改革发展的智慧，而且有助于加快教育信息化和现代化进程。在创新教育的同时不忘初心，创新教育方式。
大家可以在以前下几种平台上，或许能找到适合自己未来就业的方向。
1、微课
微课，是指利用信息化的技术手段，展现短小精悍的学习内容、过程以及扩充知识的数字资源，它可以贯穿課堂始终，也可以独立于课堂之外。在目前来看，微课的普及力度已经远超人们想象，在高校普及开来以后，现在中小学教育也开展地如日中天，学生通过微课学习，可以对于某一个知识点的印象更加深刻，微课的形式多种多样，也正为学生的多样化学习提供了条件。
2、慕课
慕课，“大规模开放在线课程”，顾名思义，慕课的对象范围是面向全世界的，开放的，也意味着每个人都可以进行学习，这也正为我国建设学习型社会提供了保障，在线课程也就意味着慕课是在互联网+教育的背景下开展的课程，慕课是从外国引进的，中国一开始有的是国家精品课程，这类课程由国家重点投资，主要为社会提供学习的机会与动力，创造一个学习型社会。这些课程跟传统的大学课程一样，覆盖学科广泛，在学习完相应课程后还可以获得相应的证书。
3、“直播+教育”
“直播+教育”，就是在课堂上采用直播技术，教师利用直播技术实现对学生的教学。 在移动互联网发达的今天，手机直播成了许多网民的热爱，他们乐于利用直播来分享自己的生活，分享自己的见闻，那么，运用到了教学中，教师就可以随时随地开直播讲授知识点，对于一些户外的教学实践也能的到更好的教育传播。
CONTENT END
