汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作。有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流以及其他企事业部门从事文言文字工作的专门人才。 学生就业能力是在潜移默化中逐渐形成的,需要以社会需求为导向,确定明确的就业方向,为学生就业指明方向,在教学方法上改革创新,全面提高学生的就业能力，力争使汉语言文学这一传统专业在新形势下发挥新的优势，在激烈的竞争中焕发新的活力，具体可以从以下方面来实行。 (一)鼓励学生做好职业生涯规划。职业生涯规划有利于让学生规划好自己的大学生活.对就业有导向作用.可贯穿于整个大学过程中,以讲座、宣讲等形式丰富学生对就业的认识.使他们的就业能力更专业化、系统化,教师帮助学生做好职业生涯规划,并对其进行评估和指正，帮助学生把自身个性特点和职业发展结合起来，把个人发展和社会需要结合起来，帮助他们调整就业心态和误区，从而实现顺利就业。(二)创新课堂教学方法。在课堂教学中，要将就业能力的培养纳入教学范畴，从就业和创业两方面突破传统教育模式，丰富汉语言文学专业课程教学内容，在丰富理论内容的前提下扩展学生的就业渠道。课堂是就业能力培养的主渠道，要利用多种教学方法,如案例教学法、辩论教学法、实践教学法等,提高学生的创新和实践能力，同时要做到对学生的充分尊重，使他们的个性和潜质都能得到挖掘和展现。(三)营造校园文化就业氛围。校园就业文化的构建是大学生就业能力培养的重要方式,可以以校园文化活动为平台,将就业内容融入到活动当中,如开展就业宣讲、职业规划畅想、模拟职场环境等,将理论知识和实践联系起来。另外,为了提高学生的汉语言专业素质,还可以通过成立学习小组.如写作小组、采编小组、讨论小组等，既活跃了学习氛围,又提高了专业能力。还可以充分动员社团的力量，提高对未来职场的适应能力。 (四)发挥社会实践的导向作用。社会实践是提高学生就业能力的最直接途径,为此高校要加强对社会实践的重视程度，大力倡导学生积极参与社会实践。首先,学校可以建立稳定的汉语言文学专业实践基地，和与该专业对接的文化传播机构和企业单位建立合作关系，给学生提供真实的实训场景。其次,要鼓励学生利用假期积极参与社会实践,既让学生提前预知就业的环境又锻炼了他们的交际能力和实践能力，为顺利就业打好基础。最后,要充分利用毕业实习的作用，可以让学生到新闻媒体等企业单位进行顶岗实习，不仅有利于深化学生对本专业的认识，而且有助于增进学生对单位的认识,为以后就业做好准备工作。
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