为了进一步提高同学们英语表达的自信和对英语的运用能力，6月4日，人文与传播学院的云仙老师在《英语视听说2》结课课堂上将舞台剧与课堂相互融合，把教室当作剧场，让学生变身演员，将舞台元素融入到教学活动中，组织国际幼教特色班的大一同学们在剧场课堂中沉浸式学习英语，进行英语舞台剧展演，并且积极鼓励学生们充分发挥创造力和主观能动性。
活动要求全班学生以小组为单位，挑选喜欢的英文影视或动画片片段，脱稿表演舞台剧，这对同学们来说无疑是一次全新的挑战。尽管时间仓促，学生们仍用心准备，积极参与，发挥创造力和想象力，反复练习，不断尝试，都在为最后的展演献出自己的一份力量。
为了给结课展演营造更良好的氛围，活动开始前，老师和同学们合力完成了舞台布置。表演落幕后，每一个小剧组都会站在节目的海报前合影留念，铭记难忘的时刻。活动现场，同学们精心准备了演出所需的道具，根据表演的需要，画了精致的妆容，盛装出席。尽管同学们并不是专业的演员，但每个人都尽力将各自的角色刻画得淋漓尽致，在表演过程中尽全力模仿角色的语音语调，还特别注意了角色的口型和情感的表达，沉浸其中。90分钟的课堂，这些稚嫩的演员交出了一份份精彩的答卷，出色地完成了一场特别的演出，爆发出了惊人的表现力，在英语表演中无形树立了自己的自信心，还培养了团队合作精神，促进了自我的全方面发展。
此次活动的成功举办，得益于师生共同精心的筹备和小组成员的配合默契。从场地布置到现场展示，每一个环节都凝结了师生们的心血和热情，活动的气氛也随着表演的逐渐深入被带动了起来，最后在同学们欢乐的笑声达到了高潮，为此次舞台剧展演画上了圆满的句号。
此次英语小组舞台剧展示活动不仅是一场视觉和听觉的盛宴，更是搭建了一个促进学生之间团结友爱的合作平台。通过这次活动，不仅提高了同学们的英语水平，展现了同学们的活力与才华，更为同学们们相互学习和成长提供了一次良好的契机。在活动中，我们既是这场剧的创作者，又是剧中人，在演绎角色的同时，也在从中不断汲取力量和智慧，奔向更好的未来。当灯光黯淡，舞台落幕，留在幼教同学记忆中的将会是这一幅幅生动的画面，在心里永不褪色。
（人文与传播学院新闻中心供稿 图/国际幼儿教育2301班 文/朱温聪 编辑/陈书然）
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