2025年1月16日至19日，第十四届汉字与汉文教育国际研讨会在香港大学隆重召开。本次会议由香港大学中文教育研究中心主办，16所海内外大学及教育机构联合承办，吸引了来自中国大陆及港澳台、韩国、日本、新加坡、越南、美国、英国、波兰、以色列等地区的130余名专家学者，共同探讨汉字与汉文教育领域的最新研究成果和发展趋势。本次会议以“多元”和“传承”为主题。
会议内容包括主旨演讲、座谈会、分组论文汇报三个环节。
座谈会邀请了香港大学教育学院的谢锡金教授、中国教育科学研究院基础教育课程研究所的戴汝潜教授、高雄师范大学华语文教学研究所的钟镇城教授、波兹南亚当密茨凯维奇大学的初夏博士、釜山大学的徐哲教授等嘉宾，他们分享了各自国家或地区过去十年汉字教育的普及、社区推广及研究动向，并展望未来的发展方向，体现了本次会议汉字及文化的多元载体和多元价值。
会议围绕“汉字与汉文教育国际”这一主题，设立了8个分论坛，涵盖了汉字字形演变的本体研究、出土文献的汉字及碑文研究、汉语教学法与实践研究、跨文化汉字教育、第二语言习得策略与实践研究、语言对比研究、数字化赋能等多个议题。与会专家学者就各自的研究领域进行了深入交流和热烈讨论，分享了最新的研究成果和实践经验，为推动汉字与汉文教育的国际化发展献计献策。
我院刘兴均教授、刘佳佳教师受邀出席此次会议。刘教授目前正忙于国家社科基金项目的收尾工作，该项目正处于至关重要的结题阶段，因此未能亲自莅临此次盛会，由刘佳佳教师代为进行题为《“传统”六书说在现代小学识字教学中的运用》的主题报告。她主要剖析了低年级小学生汉字学习的困境与破局之法。整个研究以实际问题——有限的课时量和一定的教学内容之间、传统的教学方法和学生身心发展规律之间的矛盾——为出发点，以“六书”理论为依托，以实践验证结果为理据，探讨了“六书”理论应用于识字教学的可行性、必要性与实际价值。新教材的使用更是证明了该课题的使用价值与前瞻性。该发言获得了与会专家的高度评价。高雄师范大学蔡根祥教授认为该课题理论联系实际，以问题为导向，以实际教学问题为出发点，以解决问题为落脚点，逻辑清晰、方法得当，具有一定的实际和学术价值，对该课题十分肯定与认可，同时就该课题中的“六书”理论在识字教学中的繁体字落实与实际操作问题提出了自己的看法与建议。台中教育大学的周碧香教授表示，台中教育大学一直在做相关方面的培训，如果需要，她很愿意参与其中。正是如此深入的沟通，才会碰撞出更多的学术火花，为我们的课题后续研究提供了新的思路与路径。
刘佳佳老师表示，应邀参加此次会议，她深切感受到了海内外学者对汉字的热爱与对中文的喜爱，同时也掌握了许多前沿的研究方法与实践策略。此次经历不仅拓宽了她的学术视野，更让她深刻认识到汉字在国际舞台上的重要地位，这无疑是我国综合国力的有力体现。展望未来，我们将继续深耕汉字研究领域，不断探索创新，为汉字本体研究及第二语言习得与传播研究贡献我们的智慧与力量。
