2025年3月13日下午，为顺应传媒行业智能化发展趋势，探索播音主持人才培养新模式，人文与传播学院播音主持专业召开内部研讨会，专业全体教师参加会议，并重点围绕“AI助教+教师主导双轨教学模式”展开深入探讨。
会上，播音主持专业负责人潘娴主任强调，人工智能技术的快速发展为播音主持行业带来了新的机遇和挑战。为培养适应未来媒体环境的高素质播音主持人才，人文与传播学院播音主持专业应积极探索AI技术与专业教学的深度融合，创新性地提出“AI助教+教师主导双轨教学模式”。
播音主持专业各学科教师也针对教学工作提出了具体建议和研讨方案:周皓老师提出，利用AI技术赋能传统教学，打造智能化、个性化、高效化的教学新生态。AI助教将承担语音评测、文稿分析、模拟主持等基础性工作，解放教师生产力，使其能够更加专注于学生个性化指导、艺术素养提升和创新能力培养，实现“教师主导”与“AI赋能”的有机结合。
顾元元老师表示，推进“AI助教+教师主导双轨教学模式”是播音主持专业深化教学改革、提升人才培养质量的重要举措。要建立科学合理的评价机制，对AI助教的教学效果进行评估，并根据评估结果不断优化教学模式，确保教学质量稳步提升。
辛凯强老师提出，完善AI助教平台功能，优化课堂体验。针对播音主持专业教学特点，利用AI助教平台功能，为学生提供更加精准、高效的服务，例如“AI+普通话测试”。同时，教师应转变观念，积极探索，将AI技术有效融入教学实践。
周雨彤老师建议，加强AI技术应用培训，提升学生信息素养。组织开展系列培训，帮助学生熟练掌握AI助教平台的使用方法。
贾钧舒老师提出，积极探索AI技术在语音训练、即兴口语表达、节目策划等方面的应用场景。
李琛老师强调，建立健全评价机制，保障教学质量。应建立科学合理的评价机制，对AI助教的教学效果进行评估，并根据评估结果不断优化教学模式，确保教学质量稳步提升。
麦葳老师指出，随着人工智能技术的快速发展，AI在教育领域的应用已成为大势所趋，应积极探索AI技术在语音训练、即兴口语表达、节目策划等方面的应用场景。
田园老师提出，AI技术可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，提供个性化的学习内容和训练方案，实现因材施教。
会议最后，与会教师就“AI助教+教师主导双轨教学模式”的实施方案进行了深入交流，并分享了各自在AI技术应用方面的经验和思考。
潘娴主任总结指出，人文与传播学院播音主持专业将以此次研讨会为契机，加快推进“AI助教+教师主导双轨教学模式”的落地实施，努力打造智慧教育新标杆，为培养更多适应未来媒体环境的高素质播音主持人才贡献力量。
此次研讨会的召开，标志着人文与传播学院播音主持专业在AI教学领域的探索迈出了坚实的一步。未来，学院将继续深化AI技术与专业教学的融合，推动教学模式创新，为播音主持行业输送更多具备创新能力和实践技能的高素质人才。
（人文与传播学院新闻中心供稿 文/人文与传播学院 图/人文与传播学院 编辑/陈书然）
