4月14日—16日，在三亚海棠湾蔚蓝大海边，网络与新媒体专业（直播方向）2401班吴思莹、顾嘉怡、聂镇洋、马宇彤、孙睿、孙一然等同学圆满完成2025快手直播春季盛典实习任务。为深化产教融合、创新实践教学模式，直播系积极推进产教协同育人机制建设，此次网络与新媒体（直播方向）创新班6位同学们全程参与承担直播导播、现场执行及运营工作，以专业表现赢得主办方高度评价，展现了我院应用型人才培养的改革成效。
吴思莹
最兴奋的时刻：在导播间带着对讲机听到倒计时正式开播的时候，感觉特别兴奋！
心得体会：这段宝贵的实习经历让我第一次真切地感受到职场生活的节奏与温度。短短三天时间，从初到工作现场时的期待与忐忑，到逐渐适应高强度的工作状态，每一天都充满挑战与成长。我的主要工作是协助总导演对接台本资料，这份看似基础的工作却让我快速熟悉了整个直播流程。通过整理核对台本、传递执行指令，我深刻体会到团队协作的重要性——每一个环节的顺畅运转都依赖于精准的沟通与配合。同时，我也真切感受到直播工作的复杂性，从前期准备到现场执行，每个细节都容不得半点差错。在这三天里，我学到最重要的一课就是：做直播必须保持稳定的心态，既要专注当下不受外界干扰，又要随时准备应对突发状况，灵活协调现场资源。这个行业的发展日新月异，需要从业者始终保持敏锐的观察力、快速的行动力和持续的学习能力。虽然实习只有短短三天，但这段经历让我更加明确了自己的职业方向。我期待未来的自己能够不断进步，用专业能力和积极态度迎接每一个挑战，在实践中证明自己的价值！
顾嘉怡
最兴奋的时刻：全程都很兴奋！
心得体会：这短短三天的实习让我真切体会到团队协作的力量，快手团队展现出的专业素养和工作效率令我印象深刻。从前期策划到现场执行，每个环节都环环相扣、井然有序。作为运营统筹组的一员，我亲历了线上线下资源整合的全过程，见证了流量与场景的完美结合。尽管每天只能睡三四个小时，凌晨收工、清晨开工成为常态，但这段高强度的工作经历却让我获益良多，不仅让我看清了自己的职业定位，更让我明确了未来的发展方向和兴趣所在。这种在实战中的成长，扩展了课堂学习的视野，来得更加深刻而珍贵。
与众多创作者和主播近距离接触的时候，更是让我受益匪浅。他们来自不同的领域，有着各自独特的风格和才华。在与他们的交流中，我感受到了他们对内容创作的热情和执着。他们都在用自己的方式传递着正能量，影响着更多的人。这让我明白，快手不仅仅是一个娱乐平台，更是一个汇聚创意、分享知识、传递情感的平台。
聂镇洋
最兴奋的时候：刚到现场的时候，很深刻地感受到直播行业工作的紧张感。
心得体会：我在此次活动中担任运营工作，通过这次活动，我深刻认识到了直播行业的分工是非常明确的、职业化的，每个人完成自己的工作，不要扰乱其他部门的秩序。直播工作一定要细致，直播行业也比较考验团队合作能力，一定要有团体意识。最后，职场非常重要的是沟通能力，在说话方面一定要非常注意沟通技巧。
马宇彤
最兴奋的时刻：在直播节目开始倒计时的时刻，当直播舞台音乐开始响起的那一瞬间情绪到达最高点。
心得体会：这次实习收获很多，我主要负责舞台代位，传达导演指令。在现场最大的感受就是直播行业对于设备、岗位有了更详细地了解，发现专业领域知识一定要学习，不然到现场很多的设备和专业名词都不懂，也看到了自己未来工作的方向。直播不光是播完了就结束了，前期、中期、后期都有大量的准备工作，导演组不仅仅要准备直播的策划方案和台本，还要与主播去对接各种方案，整个直播的流程都要很精细。
孙一然
最兴奋的时候：总导演倒计时开播的时候，数到一的时候音乐响起，还有下班！
心得体会：无论是多大的直播，每天结束都必须复盘，而且对应到人进行复盘，这样才能准确地找到问题进行协调修改，让每一个环节能准确地卡上时间节点。对直播行业从业人员非常敬佩，他们在经常熬夜情况下依然保持良好的状态，晚会的彩排需要不断地进行灯光测试和彩排，需要多轮复盘，但所有人都能配合完成策划工作。
孙睿
最兴奋的时刻：与艺人接触时和正式直播时。
心得体会：在实习中，我深刻体会到导演在节目制作中的核心作用。导演的种类很多，他们不仅需要对整体效果有清晰的把控能力，还要频繁与艺人沟通，这对社交能力和综合能力都是很大的考验。直播是一个完整的流程，不仅仅是前期的策划、彩排和正式直播，还包括结束后的撤场等工作。一场直播涉及的部门非常多，每个部门各司其职，每个环节都紧密相连，容不得半点失误。这一行的工作强度真的很大——实习的三天里，我总共睡了不到八小时，即使这样，这份工作让我有机会直接接触艺人，也让我更加确定自己对这个行业的兴趣。未来，我也希望能继续从事相关职业。
直播专业负责人郑丹副教授表示，网络与新媒体（直播方向）创新班自创立以来一直持续推进“三化”教学改革，即：课程项目化：将企业真实项目转化为教学案例；实训场景化：建设仿真直播基地，还原行业工作环境；评价多元化：引入企业导师参与学生能力评估。同学们在快手春季盛典项目中的优异表现，正是这些改革成效的集中体现，他们展现出的职业素养、团队协作能力和创新思维，已经获得直播行业从业者的认可。未来，我们将继续深化产教融合，拓展与头部企业的战略合作，开发更具行业针对性的模块化课程，完善“双导师制”，提升实践教学质量。
自2024年招生以来，网络与新媒体（直播方向）创新班秉持“产教深度融合、校企协同育人”的教育理念，积极探索“真题真做、实景实战”的实践教学模式。在短短一年多的办学实践中，创新班师生团队以行业需求为导向，先后高质量完成了海南高等教育创新发展国际论坛、吉利银河“繁星计划”全国大学生新媒体共创大赛等具有广泛社会影响力的直播项目，并系统承接了吉利汽车品牌直播运营、短视频内容生产及吉利星主播大赛等系列产教融合实践项目，形成了“项目驱动、能力递进”的特色人才培养路径。此次创新班同学们参与快手直播实践再次证明，坚持走产教融合、校企合作的发展道路，是培养高素质应用型传媒人才的正确方向。我们将以此为契机，进一步强化专业特色，提升人才培养质量，为行业发展输送更多“用得上、留得住、发展好”的优秀人才。
（人文与传播学院新闻中心供稿 文/人文与传播学院 图/人文与传播学院 编辑/陈书然）
