2026年3月，三亚学院人文学院广告2201班的胡可心，在陕西广播电视台播出部完成了一次特殊的荧屏幕后探索之旅，将课堂理论与岗位实践深度融合，在项目实践中锤炼本领、感悟担当。
从课堂的项目模拟，到广电技术前沿的实战历练，这场实习，既是学校项目制育人的生动实践，也让这位大四学生成长为懂设备、知流程的实践型学习者，圆满完成了一次理论+实践的项目化成长闭环。
项目启航：以严谨打卡筑牢实践根基
在播出部，时间以秒计算，安全播出就是胡可心此次实习项目的核心目标。每天早上，当许多人还在上班路上，她已跟随指导老师，以项目执行者的姿态，开启播前检查各项工作，将课堂上学习的知识，转化为岗位上的具体行动。
“刚开始觉得流程很枯燥，比如反复的设备打卡记录、固定的流程巡检，就像项目执行中重复的基础环节。”她坦言。但在老师的指导下，她很快明白，这份看似枯燥的重复，正是保障信号稳定的基石，也是项目制实践中筑牢基础、精益求精的核心要求。老师们数十年如一日坚守一线，与各种播出设备为伴，与精确到秒的播出时间赛跑，这份平淡中孕育出的责任心，让她深刻体会到：真正的专业，就是把简单的事重复做，重复的事用心做，把每一个基础环节都做成精品。
项目攻坚：以分秒亮剑锤炼专业本领
在播出部实习的日子里，让胡可心印象最深的，是老师们应对突发状况时的那份迅速与果断，“有一次设备出现异态，老师看了一眼屏幕，几秒内就定位问题并快速解决，整个过程衔接流畅、配合默契，就像一场精准的项目攻坚。”这种洞悉毫厘、决胜分秒的应急能力，让她瞬间成了迷妹。在她看来，老师们不仅是技术员，更是播出线的急诊医生，是项目执行中的核心攻坚者，任何异常都逃不过他们的火眼金睛，而这份本领，正是日复一日实践积累的成果，也正是项目制育人希望我们锤炼的核心能力。
项目拓展：以跨界学习践行育人初心
项目制育人的核心的是以学促践、以践拓能，鼓励学生打破专业壁垒，适应行业变化。作为广告专业学生，胡可心结合自身专业优势，将实习项目进一步拓展，重点关注媒体融合下的广电新业态，探索广告传播与广电直播的结合点，让实习实践更具专业针对性。
实习期间，她每天参与直播间设备调试，观摩老师进行电商直播，将广告专业所学的直播策划、用户互动知识，运用到实践观察中。她发现，这些守护传统播出的技术大拿，同样能快速适应新媒体环境，熟练操作直播设备、应对网络直播的各种变量，用行动诠释了终身学习的职业素养。这种跨界学习、快速适应的能力，正是项目制育人要培养的核心素养，也让我看到了广告专业在媒体融合中的无限潜力，为我后续的专业项目创作提供了新思路。
回顾此次实习项目，胡可心表示，这段经历不仅是专业实践的延伸，更是学校项目制育人理念的生动落地，是一次深刻的职业启蒙与能力锤炼。
（人文与传播学院新闻中心供稿 编辑/吴梦君 一审一校:初云玲 二审二校：席晓丽 三审三校：史志艳）
