4月2日晚，三亚学院人文与传播学院《清风》剧组排练期间，古代文学专业王娲老师受邀参与指导，为全体剧组成员深度解读苏东坡人物特质、梳理历史背景，助力演员精准把握角色内核、深耕舞台演绎，推动项目制教学落地见效。人文与传播学院指导老师王宇、顾元元，剧组全体成员到场聆听，共赴一场文学与艺术的碰撞。
王娲老师结合自身深厚的专业积淀，以生动通俗的语言、详实的历史典故，系统拆解了苏东坡的人生境遇、精神特质与人物关系，打破了剧本与历史之间的壁垒，让演员们对角色的情感逻辑、性格底色有了更为清晰、深刻的认知，为后续角色塑造筑牢了坚实的文学基础。
讲座中，王娲老师以互动提问引导剧组成员思考“苏轼是一个怎样的人”，苏轼扮演者郑博文分享了自身见解，认为苏轼是天才且乐观豁达，有着与众不同的精神境界。对此，王娲老师结合《清风》剧本设定，重点强调，剧中苏轼已62岁、身患疾病，演员需跳出自身年轻状态，通过拄杖行走、模拟老者体态等方式贴近角色，现场更有同学提出绑沙袋感受老者状态，展现出项目制教学中同学们主动探索、积极实践的良好风貌。
为帮助演员更全面地理解苏轼，王娲老师进一步提出，唯有深入了解苏轼的成长环境，才能真正读懂其为人处世的底色。她推荐剧组成员阅读林语堂《苏东坡传》、莫砺锋《漫话东坡》等书籍，引导大家打破“历史名人”的距离感，感受苏东坡作为普通人的真实模样——坚守本心、实事求是，对世间万物保持好奇，即便被贬海南，也能对黎族语言充满兴趣、乐在其中。同时，她给出具体指导建议，鼓励演员在日常生活中沉浸式代入角色，模仿苏轼的日常行为、撰写角色日记，切实落实项目制教学“以练促学、以践提能”的核心目标。
谈及苏轼的妻子王朝云，王娲老师结合宋代《林下偶谈》的记载，为剧组成员解读了二人之间的深厚情谊——朝云是苏轼的灵魂伴侣与精神支柱，更是他困境中的温暖慰藉。王朝云扮演者张文华分享了自身感受，提到剧中朝云彼时已去世，但为了纪念这位红颜知己，采用缥缈朦胧的表现形式，借海棠意象引出，舞台剧呈现的是历史与梦境的交织，朝云的存在是对苏轼的鼓励与支撑。王娲老师补充道，苏轼晚年被贬惠州时，曾让朝云演唱《蝶恋花·春景》，朝云唱至“天涯何处无芳草”时落泪难续，这份“懂与痛”的共鸣，正是二人情感的核心，也为演员的情绪表达提供了精准指引，助力项目制教学中角色塑造环节的精细化推进。
半小时的专题分享干货满满、立意深远，让全体剧组成员受益匪浅，不仅深化了对剧本与角色的理解，更掌握了角色塑造的方法与技巧。讲座结束后，在王宇、顾元元两位老师及导演组的指导下，剧组成员结合讲座所学快速进入排练状态，重点打磨角色情绪与细节表达，力求将苏东坡的精神特质与人物魅力精准呈现。
据悉，本次分享是《清风》剧组第四次排练的核心环节。相较于前三次的摸索适应，本次活动更注重以文学赋能艺术、以专业助力成长，将理论知识与舞台实践紧密结合，切实提升同学们的专业素养与实践能力。后续，《清风》剧组将持续依托项目制教学模式，吸纳专业指导，全体成员将以严谨的态度、饱满的热情，深耕角色打磨，稳步推进排练工作，力求在未来的舞台上，呈现一场兼具文学底蕴、情感温度与艺术质感的视听盛宴。
（文学院新闻中心供稿 编辑/陆涵阳 一审一校:龚韶 马誉宁 二审二校：席晓丽 三审三校：史志艳）
