为强化国际中文教育研究生传统文化素养，丰富中华才艺储备，提升面向海外的文化阐释与教学实践能力，三亚学院文学院创新教学模式，在中华才艺特色课程中，以项目制教学落地非遗缠花专项课堂，让学生在亲手创作中感知传统工艺之美，在研学探究中练就文化传播本领。
作为根植民间民俗的经典传统手工艺，缠花非遗底蕴深厚、艺术特质鲜明，也是国际中文教育对外文化展示、课堂才艺教学的优质载体。学院立足专业人才培养需求，打破传统才艺课单一技能传授的模式，将缠花课程纳入中华文化才艺跨文化推广整体项目框架，全程以项目制为牵引，把文化研习、手工实操、教学设计、成果展示融为一体，实现从“学会技艺”到“会讲文化、会教才艺”的培养目标。
云仙老师结合项目制教学设计，提前规划学习任务与实践路径，不再采用单向示范讲授，而是引导学生自主探究、分工研学。课堂上，师生共同溯源缠花发展脉络，解读其工艺特征、民俗寓意与审美价值，从选材用料、传统形制到吉祥纹样内涵，系统梳理非遗背后的文化表达，帮助研究生建立完整的知识体系，为后续技艺实操和跨文化讲解筑牢文化根基。
在手工实操实训环节，云仙老师聚焦缠花核心工艺要点，进行分步装指导与细节点拨，涵盖固线绕丝、花瓣塑形、层次搭配、整体组装等全套制作流程，兼顾手法规范与中式配色审美。
同学们沉浸于指尖创作，静心绕线、细心造型，小组之间相互切磋技法、交流创作思路，在慢工细作中体会传统匠人匠心，在一针一线缠绕间涵养沉静心性与专注品质。这种边实践、边交流、边精进的课堂形式，正是项目制教学重在实践、重在协作、重在能力生成的鲜明体现。
深耕非遗传承，赋能师范培养。文学院始终坚持以中华优秀传统文化浸润人才培养，打造文化底蕴+非遗才艺+教学能力三位一体的特色课程体系。未来，文学院将持续优化中华才艺课程建设，创新项目制教学实施路径，引导国际中文教育研究生深耕传统文化、精进才艺技能、练就传播本领，让非遗缠花等传统技艺走出课堂、走向国际，以才艺为桥梁讲好中国故事。
文字：赵月 图片：宿潇丹
