为落实教育部2026年千团万人推普强国行大学生社会实践工作，8月28日至31日，三亚学院乡音防火墙实践团队在指导教师张浩的带领下，深入三亚市吉阳区落笔村、天涯区槟榔村、天涯区妙林村和新联村，开展为期四天的推普与反诈主题实地调研，现已顺利完成全部调研任务。团队围绕普通话推广和反诈普法，通过入户走访、随机访谈和座谈交流等方式，与驻村工作队队员、基层干部、村民、学生家长及中小学生进行深入交流，收集到大量真实的一手资料。
在为期四天的实践中，团队先后走访了四个村落。 在吉阳区落笔村，团队与乡村振兴工作队队员周志刚老师对接，分组开展入户走访，面向老年、中年、青少年不同群体开展一对一访谈，填写标准化调查问卷，重点向老年人讲解养老诈骗防范要点，向中年村民普及合同纠纷与电信诈骗法律知识，对青少年开展普通话跟读纠音训练。在天涯区槟榔村，团队与村委会工作人员符翠对接，在村内开展随机访谈，并与槟榔村党委书记李忠宇、驻村工作队第一书记王学彬进行座谈交流。在天涯区妙林村和新联村，团队在妙林小学周边对多名学生家长进行访谈，并对一名六年级小学生开展面对面交流；随后与三亚市新联学校林帅校长和张老师座谈，就高校与乡村学校在推普、普法领域的合作空间进行交流。调研结束后，团队对收集到的问卷数据、访谈记录与观察素材进行了系统整理与归纳分析，梳理出以下核心特征：
调研发现，不同年龄群体在普通话使用上呈现明显差异。老年群体普遍习惯使用方言，虽能听懂普通话但开口表达存在困难，听得懂但讲不好的现象较为普遍；中年群体更加看重普通话在生产生活中的实用价值，认为普通话在务工就业、农产品销售等场景中不可或缺；青少年群体已基本实现普通话日常化，在校学习和同辈交流均以普通话为主，但居家环境中仍与祖辈使用方言交流。这种代际差异表明，普通话推广的重点应放在老年群体的开口能力培养上，同时巩固青少年群体的普通话使用习惯。
在反诈普法方面，村民防范意识普遍有所提升，但不同群体之间存在差距。中年村民对电信网络诈骗具备基本警惕心理，能够识别常见诈骗套路，面对陌生链接和可疑电话时能够主动规避风险；部分老年村民因语言沟通障碍，在遇到可疑情况时难以向村干部准确描述，一定程度上影响了反诈预警的及时性。调研同时发现，乡村学校在反诈普法中发挥着重要的桥梁作用，通过法制教育课、主题班会、第二课堂等形式，将反诈知识传递给学生并辐射至家庭。新联学校林帅校长介绍，学校不定期开展法制教育活动，曾邀请相关部门进校开展专题讲座；张老师也提到，高校学生团队此前曾入校开展公益活动，学校对规范的实践团队进校园持开放态度。
团队还观察到，分众化、精准化的宣讲模式在基层实践中成效明显。面向老年人重点讲解养老诈骗防范要点，面向中年村民普及合同纠纷和电信诈骗法律知识，面向青少年开展普通话正音与口语表达训练和识骗防骗知识教学，这种因龄施教的思路能够有效提升推普与反诈工作的实效性。此外，团队注意到部分中青年村民对AI语音交互工具接受程度较高，认可其语言自学辅助作用，为后续探索数字化推普路径提供了现实参考。
为期四天的实践，团队共走访4个村落，与不同年龄层的村民、学生及基层干部进行了深入交流，采集到不同年龄、不同场景下乡村普通话使用现状的真实样本，也掌握了基层反诈宣传落地的第一手情况。团队以扎实的走访和细致的记录，确保了调研数据的真实性和有效性。
本次实践让团队真切看到乡村推普与反诈工作取得的成效，也进一步掌握了基层真实民情。下一步，团队将整理调研素材，形成专题调研报告，以青年视角为乡村语言文化建设与基层普法宣传提供参考，在服务乡村振兴的实践中持续贡献青春力量。
（文/文学院 图/文学院 编辑/陈思儒 一审一校: 张浩二审二校：席晓丽三审三校：史志艳）
