在春意盎然的午后，我们有幸邀请到海棠区中心幼儿园的周瑜娟园长，就幼儿园午餐的儿童自主服务、环境的教育性、邀约性、整洁与有序，以及户外运动场地、户外艺术空间、户外种植区的教育管理等多个方面进行深入交流。周园长以其丰富的教育经验和独到的教育理念，为我们呈现了一幅幼儿园教育管理的生动画卷。
一、幼儿园午餐的儿童自主服务：培养独立与协作的小能手
在谈及幼儿园午餐的儿童自主服务时，周园长强调了自主服务在幼儿成长中的重要作用。她表示，通过让幼儿参与午餐的准备工作，如摆放餐具、分发食物等，不仅能够培养他们的独立性和自我管理能力，还能促进他们之间的协作与沟通。同时，自主服务也是一种生活教育，让幼儿在实践中学会感恩、尊重劳动成果，培养良好的生活习惯。周园长进一步指出，在实施儿童自主服务的过程中，教师需要给予适当的引导和监督，确保活动的安全顺利进行。同时，教师还需关注每个幼儿的个性差异，为他们提供个性化的支持和帮助，让每个幼儿都能在自主服务中得到成长和进步。
二、幼儿园环境的教育性、邀约性、整洁与有序：打造幼儿的成长乐园
幼儿园环境作为幼儿成长的重要场所，其教育性、邀约性、整洁与有序至关重要。周园长认为，一个优质的幼儿园环境应该具备以下几个特点：首先，环境应具有教育性。幼儿园内的每一处空间、每一个角落都应成为教育的载体，通过墙面装饰、区域设置等方式，向幼儿传递知识、文化、价值观等方面的信息。其次，环境应具有邀约性。幼儿园应该是一个充满温馨、关爱和乐趣的地方，能够吸引幼儿主动参与其中，积极探索、发现和学习。此外，环境的整洁与有序也是不可忽视的方面。周园长强调，幼儿园应该保持干净、整洁的环境，为幼儿提供一个舒适、安全的学习和生活空间。同时，物品的摆放、区域的划分等也应井然有序，方便幼儿使用和管理。为了实现这些目标，周园长介绍了海棠区中心幼儿园在环境创设方面的具体措施。例如，幼儿园通过定期更换墙面装饰、更新教育内容等方式，保持环境的新鲜感和教育性；通过举办各种主题活动、亲子互动等方式，增强环境的邀约性；通过制定详细的卫生清洁制度和物品管理制度，确保环境的整洁与有序。
三、户外运动场地的教育管理：释放幼儿的运动天性
户外运动场地是幼儿释放运动天性、锻炼身体的重要场所。周园长表示，海棠区中心幼儿园非常注重户外运动场地的教育管理。她指出，幼儿园应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，合理规划户外运动场地的布局和设施配置。同时，幼儿园还需制定完善的户外运动安全管理制度，确保幼儿在运动过程中的安全。此外，周园长还强调了户外运动与教育的结合。她认为，通过户外运动，幼儿不仅可以锻炼身体，还能培养团队协作、规则意识等方面的能力。因此，教师在组织户外运动时，应注重活动的教育性和趣味性，让幼儿在运动中收获成长。
四、户外艺术空间的管理与使用：激发幼儿的创造潜能
户外艺术空间是幼儿发挥创造力、展现艺术才华的重要平台。周园长介绍，海棠区中心幼儿园在户外艺术空间的管理与使用方面下足了功夫。幼儿园设置了专门的绘画区、手工区等艺术区域，提供了丰富的艺术材料和工具，供幼儿自由选择和使用。同时，幼儿园还定期举办户外艺术展览、亲子艺术活动等，激发幼儿的创造潜能和艺术兴趣。周园长还提到，教师在户外艺术空间的管理中扮演着重要角色。教师需要关注幼儿的艺术创作过程，给予适当的指导和鼓励；同时，教师还需关注幼儿的安全问题，确保他们在艺术活动中能够安全、愉快地创作。
五、户外种植区的安全管理：培养幼儿的环保意识
户外种植区是幼儿亲近自然、了解生命的重要场所。然而，种植区的安全管理也是一项不容忽视的工作。周园长表示，海棠区中心幼儿园在户外种植区的安全管理方面采取了多项措施。首先，幼儿园对种植区的植物进行了筛选和分类，确保没有有毒或刺人的植物。其次，幼儿园设置了安全警示标识和围栏，提醒幼儿注意安全并防止他们随意进入危险区域。此外，幼儿园还定期对种植区进行清理和消毒，确保环境的卫生和安全。同时，周园长也强调了培养幼儿的环保意识的重要性。她表示，通过参与种植活动，幼儿可以了解植物的生长过程，学会珍惜和保护自然资源。因此，教师在组织种植活动时，应注重培养幼儿的环保意识，让他们在实践中学会爱护环境、珍惜生命。
六、幼儿园里健康与美从不冲突
最后，周园长谈到了健康与美在幼儿园教育中的关系。她认为，健康与美是相辅相成的，两者在幼儿园教育中并不冲突。幼儿园应该注重幼儿的身体健康和心理健康，为他们提供安全、舒适的环境和丰富的营养饮食；同时，幼儿园也应该关注幼儿的美感培养，通过艺术教育、环境创设等方式，让幼儿在美的熏陶中茁壮成长。
（人文与传播学院新闻中心供稿 图/姜紫怡 刘佳玲 文/人文与传播学院 编辑/陈书然）
CONTENT END
