近日，教育部中外人文交流中心与家庭教育中外人文交流研究院联合公布了2025年度家庭教育中外人文交流专项课题立项名单，我院罗芳老师申报的《北欧-新加坡-日韩家校社“教联体”协同机制比较与中国本土化实践路径研究》课题成功获批。这一成果既是对罗芳老师长期深耕家庭教育领域的科研积累与学术视野的肯定，也为我院在教育学与国际交流研究方向上增添了重要的实践探索载体。
此次专项课题紧扣《家庭教育促进法》《关于加强新时代家庭教育工作的意见》等政策要求，呼应教育对外开放的国家战略，核心是让人文交流理念真正融入家庭教育的日常实践，通过国际间的经验互鉴、文明对话，构建起兼具中国特色与国际视野的高质量家庭教育体系。作为国民教育的根基，家庭教育从来都不只是“家事”，更关乎青少年的人格成长、能力培养和价值观形成，在传承中华优秀传统文化、培育跨文化沟通素养、增强民族文化自信等方面，扮演着不可替代的角色。在全球化不断深入的今天，加强家庭教育领域的国际比较与交流合作，不仅能为破解当前我国家庭教育指导服务专业化不足、区域发展不均衡等现实问题提供新思路，更能为培养适应新时代要求、兼具家国情怀与国际视野的时代新人筑牢基础。
罗芳老师的立项课题，始终立足我国家庭教育的现实需求，聚焦三个核心方向展开探索：一是开展家庭教育国际比较研究，系统梳理不同文化背景下家庭教育的政策导向、内容设置和实施方式，深入分析背后的文化根源与社会环境；二是借鉴国际先进的指导服务体系建设经验，重点关注发达国家在家庭教育指导师培养、服务网络搭建、数字化支持平台建设等方面的成熟做法，探索适合我国国情的本土化借鉴与应用路径；三是创新国际交流合作模式，结合中外人文交流的实际需求，尝试构建政府、学校、家庭、社会多方协同的家庭教育跨文化交流机制。课题将采用文献梳理、案例分析、实地调研、国际学术研讨等多种研究方式，力求形成既有理论深度又能指导实践的研究成果，为完善我国家庭教育理论体系、提升指导服务水平、拓展国际交流空间提供有益参考。
我院一直高度重视教育学、国际中文教育以及教育国际交流等领域的科研与实践工作，并持续推动跨学科、跨文化的教育研究创新。接下来，学院将全力为该课题研究提供支持，从科研平台搭建、跨学科团队协作到学术资源保障，为课题研究保驾护航。期待罗芳老师带领研究团队稳步推进课题研究，在深耕细作中产出高质量的研究报告、政策建议与实践案例，为推动我国家庭教育事业创新发展、深化中外人文交流贡献高校的智慧与力量。
文字：人文与传播学院 图片：人文与传播学院 编辑：范晓楠 一审一校：金伟 二审二校：席晓丽 三审三校：史志艳
