会上，赖振寅院长首先对全体教职工在本科教育教学审核评估阶段所展现出的敬业精神与辛勤付出给予了高度评价，并指出全院教职工以严谨、细致的态度，确保了教学评估工作的有序开展。

       随后，赖院长详细传达了陆丹理事长在吉利人才集团旗下高校中层以上干部会议上所发表的题为《大学教和学的痛点与“千人千面”的教育理想》的主旨演讲内容。结合当前教育现状，赖院长深入剖析了大学教与学的十六个痛点，包括专业盲选、择业盲从、教学资源与课程资源不足、优质课程资源不均衡、教与学方法缺乏创新与个性化、教研网络AI化滞后、学术探讨不适应网络与AI时代、知识碎片化导致理性思考受限、被动式学习限制学生发展、跨界能力有限、主体感受性人格缺乏理性训练、趣味化成长环境与老旧教学方法的冲突、教与学服务不系统不智能不及时以及教与学过程数据的浪费等。

       赖院长强调，在当今人工智能引领的时代变革中，高等教育正经历着前所未有的重塑。AI技术不仅重新定义了人类知识的边界，更促使教师的角色发生深刻转变，从传统的知识传递者转变为学习热情的激发者、学习过程的组织者和方向的引导者。随着AI元素融入人机协同教学的新范式，教育教学模式正逐步迈向智能化、泛在化的新阶段，实现了跨越现实与虚拟界限的随时、随地、随人可学的全新学习体验。

       为应对这一变革，赖院长希望老师们要顺应大势，准确识变、科学应变、主动求变，积极尝试让AI赋能教育教学。如推进AI助力专业选择、优化教育方法、借助AI技术提升学术研究创新能力、引导学生进行深度学习、优化教与学服务等。他鼓励全体教师顺应时代大势，积极应对变革，在新一轮的AI技术引导的教育教学改革中“动起来、学起来、用起来”，共绘“千人千面”教育蓝图。

       会议的第二阶段，郑丹老师为全体教师演示了如何使用文心一言生成代码与知识图谱，以及通过PPT助手优化课件讲义和工作汇报。这一演示不仅让教师们深刻感受到AI技术在提高工作效率方面的巨大潜力，更激发了他们借助AI技术推动教学、知识和方法上提升的热情与信心。全院教师积极参与并提问，现场气氛热烈而活跃。

       此次会议的召开，为全体教师提供了一次宝贵的学习与交流机会。未来，学院将继续深化教育教学改革，积极探索AI技术在教育教学中的广泛应用，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。

（人文与传播学院新闻中心供稿 文/人文与传播学院 图/人文与传播学院 编辑/陈书然）