第三届“未来金理奖”全国大学生整合营销传播大赛结果近日揭晓，三亚学院人文与传播学院师生团队凭借创新的策划方案与扎实的执行思考，从全国众多高校参赛作品中脱颖而出。单琳老师荣获优秀指导奖，其所指导的伍硕贤同学获得银奖，杨悦、陈艺心、谢韩同学分别获得优秀奖。这一成绩获得了赛事指导单位中国广告协会及主办方南方都市报等机构的关注。
01权威赛事：
对接行业需求的实战平台
本届“未来金理奖”大赛由中国广告协会指导，南方都市报社等机构联合主办，已发展成为营销传播领域备受关注的专业赛事，为三亚学院A3级赛事。
大赛核心特点是“真题真做” ——所有参赛作品必须围绕企业发布的真实商业需求展开，方案需具备实际可操作性和商业价值。赛事设立AI智媒应用、品牌出海策略、ESG传播等前沿赛道，精准映射当下营销行业的发展趋势与人才能力要求。
评审机制上，大赛采用“AI工具初审+行业专家终审” 的双重流程，既考察参赛者对智能工具的掌握，更注重方案的战略思维与创新洞察。这种设计使赛事超越了传统的学术竞赛，成为连接产业实际需求与高校人才培养的双向桥梁。
02教学转化：
将赛题深度融入项目制课程
面对高标准的行业赛事，三亚学院人文与传播学院采取了积极的回应策略：将大赛机制与要求系统性地融入日常教学的项目制框架中。
在数字营销、品牌传播等核心课程中，教师主动引入大赛命题作为学期核心实践项目，引导学生以团队形式，经历从市场分析、策略制定到创意呈现的全流程实战训练。
这一过程中，教学关系发生了深刻转变：教师角色从知识传授者转型为项目教练与质量顾问，而学生目标则从理论学习升级为交付具有市场竞争力的完整解决方案。课堂变成了微型创意工坊，作业变成了商业提案，学习成果直接接受行业标准的检验。
此次获奖的银奖与优秀奖作品，正是这类深度改革的直接产物，体现了项目制教学对学生实战能力的有效塑造。
03融合生态：
构建“课程-竞赛-产业”育人闭环
奖项的背后，是学院着力构建的“课程项目化、项目实战化、实战赛转化” 的育人生态系统。这一系统以项目制教学为基础，以高水平行业赛事为关键节点，形成了可持续的产教融合闭环。
学院通过持续深化校企合作，积极引入企业真实案例与行业导师资源，使课堂项目紧密贴合市场前沿脉搏。优秀项目在课堂中经过反复打磨后，被择优推送至各类行业赛事平台接受检验；赛事中获得的反馈与成果，又能有效反哺课程设计与教学改进，由此形成持续优化、自我强化的正向循环。
这一闭环生态使学生在校期间就能积累宝贵的“准职业”经验，完成从理论认知到实践应用的关键跨越。大赛评委指出，优秀的参赛作品展现了当代大学生将技术创新与商业洞察相结合的能力，而这正是数字营销领域未来人才的核心素质。
三亚学院的探索实践揭示了一个清晰逻辑：当行业赛事的高标准被系统地纳入教学主流程，成为课程设计的有机组成部分时，它便能有效驱动教学改革，赋能学生成长。
产教融合的真谛，在于将产业的需求、标准与资源，深度融入人才培养的全过程。当比赛的评分维度与课程的考核目标对齐，市场的真实声音便成为最生动的教材，培养出的学子自然成为推动行业发展的新生力量。
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这一赛事获得了中国广告协会及主办方南方都市报等多方媒体机构的关注。
（图文：人文与传播学院 编辑：王欣瑶 一审一校：初云玲 二审二校：席晓丽 三审三校：史志艳）
