为深入推进“教联体”建设数智化升级，助力构建高质量教育生态，2026年5月14日至16日，由中国教育发展战略学会家校协同专业委员会主办的第二届家校社协同育人“教联体”建设创新与实践论坛，在南宁顺利举办。我院汉语国际教育专业罗芳老师受邀参会，依托主持的教育部家庭教育专项科研课题为研究背景，分享«从政策到实践：北欧-新加坡-日韩“教联体”协同机制的特征比较及对我国家校社育人的启示»专题报告， 参与圆桌论坛交流分享，与全国教育领域同仁共探家校社协同育人实践路径。
本次论坛聚焦教联体建设核心议题，紧扣教育部等十七部门印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》精神 ，汇聚各地教育专家、学者及一线教育工作者，围绕资源整合、机制构建、长效落地等关键问题，通过主题报告、圆桌研讨、经验交流等形式，展开务实探讨，为破解教育均衡发展难题、完善协同育人体系凝聚多方智慧。
圆桌论坛上，罗芳老师结合本年度国际家庭日“家庭、不平等和儿童福祉”的主题，立足教育部家庭教育课题研究积淀与教育实践视角，围绕教联体建设的核心内涵与长效推进思路展开交流。她谈到，家庭是儿童成长的重要场域，家庭资源与育儿能力的差异直接影响教育公平，教联体建设的核心，在于打破校际与领域资源壁垒，推动学校、家庭、社区形成育人合力，切实助力教育公平发展。
针对教联体“联什么、如何避免形式化”的行业关注问题，罗芳老师结合课题研究中的国内外案例调研成果，从资源联享、家校社联动、机制联建三个层面分享浅显思考。她借鉴北欧立法保障、新加坡多元共治、英国威尔士结对共生等实践经验，浅谈本土实践中需立足制度保障、贴合家庭真实需求、注重育人温度，推动教联体建设走深走实，避免“一阵风”式建设。
参会期间，罗芳老师认真聆听与会专家的主旨分享与经验交流，与同行就家校社协同育人、教联体落地实施等问题积极沟通、虚心学习，在交流中汲取前沿教育理念与实践方法，也同步分享了我院在家庭教育与协同育人领域的探索方向，实现了良好的学术互鉴。
三亚学院文学院罗芳中国教育发展战略学会家校协同专业委员会副理事长徐碧荣
此次参会，既是对罗芳老师主持的教育部家庭教育立项课题研究成果的一次实践转化与学术交流，也为我院教师搭建了优质的学术交流平台，有效拓宽了汉语国际教育专业在育人领域的研究视野。未来，我院将继续鼓励教师深耕科研、立足实践，以教育部在研科研项目为依托，积极参与各类学术交流活动，立足专业特色，持续探索协同育人新模式，为教育高质量发展贡献力所能及的力量。
（文/罗芳 图/罗芳 编辑/陈思儒 一审一校: 罗芳二审二校：胡冬智三审三校：史志艳）
