「师说新语」
数智时代 文科何为？
【编者按】AI 浪潮奔涌而来，科技从来不是人文的桎梏，而是人文教育革新进阶的时代契机。本栏目《师说新语》紧扣时代潮流，深耕数智格局下文科教育前行之路，解读 AI 赋能博雅育人的深层逻辑与实践要义。固守人文根脉初心，巧驭数智时代新风，融通千年古典文脉与前沿智能科技，打破学科界限，聚焦多元育人。期许新时代文科教育守人文正道、开时代新局，让深厚文韵与数字智慧相融共生，涵养心系家国、兼具人文情怀与数智素养的新时代传承文脉之人。
AI+博雅教育——数智时代文学院的焕新之路
赖振寅
伴着人工智能浪潮席卷而来，知识业态迎来全方位重塑，高等文科教育步入转型升级的关键阶段。长久以来，大众对文学院的认知多囿于诗词文赋、经典研读的传统范式，甚至滋生“文科无用”的片面论调。但回溯人文教育的本源，无论是中国古典文脉，还是西方博雅治学理念，人文教育的核心从来不是固化的知识记忆，而是育人、立心、拓界的终身素养培育。在数智浪潮之下，AI不是文科的终结者，而是博雅教育迭代升级的赋能者。新时代文学院的焕新之路，正是一场立足古今智慧、拥抱数智变革、重塑育人内核的突围与新生。
溯源文理育人本源，中西博雅之道殊途同归，构筑起人类通识教育的精神根基。在中国文化语境中，“文学”二字承载着千年育人底蕴，绝非狭义的文字与文章之学。上古之时，“文”指天地万物的纹理秩序，“学”为修身立德、格物致知的修行，《论语》言“博学于文，约之以礼”，已然奠定中国人文教育的核心宗旨：以广博学识涵养品性，以人文礼法规范言行。周代确立的“六艺”教育体系——礼、乐、射、御、书、数，更是中国原生博雅教育的完美范本。它打破了单一知识的局限，兼容人文修养、艺术审美、实践技能、逻辑思辨，既培育温良恭俭的君子品格，也锤炼经世致用的实干能力，是古人“全面育人、知行合一”的教育智慧结晶。
西方博雅教育的源流，同样彰显着全面育人的初心。文学院对应的英文College of Liberal Arts，词义内核历经千年沉淀，始终坚守教育本质。Liberal Arts源自古希腊、古罗马的自由技艺，顾名思义，是专属自由人的学问，是区别于功利技能、旨在培育完整人格的通识教育。早期西方自由技艺囊括文法、逻辑、修辞、算术、几何、音乐、天文七科，史称“七艺”。文法涵养语言表达与文本解读能力，逻辑锤炼理性思辨与辩证思维，修辞塑造沟通表达与审美素养，算术、几何、天文、音乐则贯通数理逻辑、自然认知与艺术感知。这套教育体系不求培养专精工匠，而重在培育思维独立、认知全面、人格健全的自由公民，与中国“六艺”的育人追求跨时空共鸣。
历经千年演变，传统六艺、七艺的古典范式，逐步迭代为现代博雅教育体系，核心内核始终未变：拒绝功利化的单一技能训练，追求人的全面发展，培育跨界思维、独立人格、人文情怀与创新能力。近代以来，学科细分推动了专业研究的纵深发展，却也造成了知识壁垒林立、育人模式固化的困境。传统文科教育一度陷入“重积累、轻思辨，重研读、轻实践，重传承、轻创新”的局限，面对日新月异的数智社会，难以适配时代发展需求，这也是当下文科教育需要革新的核心症结。
人工智能时代的到来，为博雅教育破局重生、文学院转型升级提供了全新契机。当下，AI技术重塑了各行各业的人才需求逻辑：机械性、重复性、记忆性的基础文字工作逐步被智能工具替代，而人文思辨、价值判断、审美创造、跨域整合、共情沟通等AI难以复刻的核心素养，成为新时代高端人才的核心竞争力。头部科技企业文科背景岗位占比持续攀升，行业急需兼具人文底蕴与数智能力的复合型人才，这恰恰与现代博雅教育的育人目标高度契合，彻底打破了“文科式微”的片面认知，宣告文科复兴的时代已然到来。
数智时代的文学院焕新，本质是以博雅为体、以AI为用的守正创新，是古典育人智慧与现代科技的深度融合。我们始终坚守博雅教育的根本底色：立德树人的初心、人文精神的内核、思辨创新的灵魂、审美文化的根基，绝不因技术变革而放弃人文立身之本。同时主动拥抱AI技术，打破传统文科的知识壁垒与教学边界，重构新时代中文人才培养体系，让博雅教育在数智时代焕发全新活力。
在教学革新层面，我们推动“AI+中文”的深度融合，重构课程与育人场景。依托AI技术赋能经典研读，通过智能文本分析、数据考据、文脉图谱构建，让古典文学、古代文献的研究摆脱人工梳理的局限，以更精准、更宏观的视角解读文学流变与文化内涵；借力智能创作、数字叙事、AI文案优化等新技术，革新现当代文学创作、新媒体写作、语言传播教学，引导学生区分机器生成与人文原创的边界，掌握AI时代的内容创作、价值甄别、审美升华能力；聚焦语言科技、数字人文、网络文学出海、AI文学批判等前沿领域，搭建跨学科教学平台，打破文理工的学科壁垒，培育学生的数智思维与跨界能力。
在人才培养层面，我们重塑博雅育人新标准，培育数智时代的新文科人才。新时代文学院学子，既要扎根人文沃土，深耕古今文学经典，传承中华文脉，具备扎实的文字功底、深厚的人文素养、坚定的文化自信；也要拥抱数智变革，熟练运用人工智能工具，具备数字传播、智能创作、数据思辨、技术向善的综合能力；更要坚守人文初心，拥有独立的价值判断、敏锐的审美感知、温暖的共情能力，能够以人文智慧驾驭技术发展，规避AI技术的同质化、功利化弊端，实现技术服务人文、科技赋能文化的良性发展。这种“人文底蕴+数智素养+创新思维+健全人格”的育人模式，正是现代博雅教育的高阶形态。
纵观教育发展大势，学科专精是立身之基，博雅通识是致远之本，数智赋能是时代之翼。人工智能从未否定人文教育的价值，而是褪去了传统文科的功利化外壳，还原了博雅教育“培育完整的人”的本质。未来的文学院，不再是固守经典的象牙塔，也不是追逐技术的功利场，而是古今交汇、文理共生、技道相融的人文创新高地。
立足新发展阶段，文学院将持续深耕“AI+博雅教育”育人模式，守人文之正、开数智之新、拓跨界之域。以千年博雅智慧筑牢人格根基，以前沿数智技术赋予发展动能，引导学子在经典传承中沉淀底蕴，在跨界创新中锤炼本领，成长为兼具家国情怀、人文素养、数智能力、创新精神的新时代文科人才，让古老的文脉在人工智能时代绵延不绝、绽放新辉，实现数智时代中文专业的迭代升级与跨越式发展。
转载于人文鹿鸣 学术版
