三亚学院秉持“走进校园是为了更好地走向社会”的办学宗旨，扎根海南自贸港建设沃土。近年来，学校全面推进项目制教学改革，打破传统课堂壁垒，实现项目引领、任务驱动、全程实践，让学子在真实任务中打磨能力、在实践中锤炼本领。正是在这样的育人土壤中，一批又一批三亚学院学子带着扎实的专业功底与深厚的人文情怀走出校园，奔赴祖国最需要的地方。2026年毕业季，符夏奎、李思娜、钱益川、王柳艺4位汉语言文学专业的学子，不约而同地选择了同一方向——回到海南乡镇，站上乡村小学的讲台，用青春书写“到最需要的地方去”的动人篇章。
符夏奎：三尺讲台存日月，扎根乡土做微光
汉语言文学2405班，就职于临高县东英镇东英中心学校
从汉语言文学专业的课堂走向乡村学校的讲台，对符夏奎而言，不仅是职业的选择，更是初心的落地。在校期间，她曾在课文的字里行间触摸文字的温度，也曾在试讲练习中打磨每一句引导语。临近毕业，面对众多选择，她最终选择回到家乡临高，成为一名基层教师。她深知乡村教育的平凡与重要，也明白讲台之上不仅是知识的传递，更是陪伴与成长。备考的日夜、试讲的打磨、面试的紧张，都在收到录取通知的那一刻化作了踏实的力量。她说：“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。愿以所学，扎根乡土，做照亮孩子前路的微光。”
钱益川：以爱育人，在平凡岗位上践行教育理想
汉语言文学2407班，就职于儋州市新州镇中心学校新英第二小学
求职路上，钱益川始终怀揣着对教育事业的憧憬与向往，一步步打磨教学技能，调整心态，在一次次经历中坚定成为一名教师的决心。从投递简历到参与考核，每一次挑战都让她对教育的责任有了更深的理解。最终，她如愿拿到了心仪的offer，开启了属于自己的教育新旅程。她说：“以爱育人，以行践心，在教育的路上稳步前行，用耐心浇灌每一份成长。”未来，她将带着这份初心与热忱，认真对待每一堂课、每一位学生，在平凡的岗位上践行教育理想。
李思娜：以文润心，跨专业奔赴数学讲台
文学院汉语言文学2406班，就职于乐东黎族自治县黄流镇中心小学
与汉语言文学相伴的两年，李思娜始终在文字的逻辑与人文的温度里寻找教育的方向。决定成为一名小学数学教师，源于一次在黄流中心小学的见习——看着孩子们在课堂上为解开一道难题欢呼、为理解一个概念而困惑的模样，她突然明白，教育的本质是用清晰的逻辑搭建桥梁，用温柔的语言传递方法。同时，黄流中心小学淳朴的学风和老师们对乡村教育的坚守也深深打动了她。作为汉语言文学专业的学生，跨专业求职小学数学教师是一次不小的挑战。她重新梳理小学数学教材，从课标到知识点逐一拆解；利用课余时间学习数学教学法，把汉语言专业练就的文本解读能力转化为对数学教材逻辑的梳理能力；反复打磨试讲，把枯燥的公式转化为生动的故事。备考的日子里，她也曾因担心专业不符而自我怀疑，但黄流中心小学开放包容的育人理念让她看到了新的可能——学校看重的不仅是学科知识，更看重教师引导孩子思考的能力-。她说：“以文润心，以数启智，在乡村讲台传递知识温度，守护每一份成长的可能。”
王柳艺：深耕基础教育，扎根澄迈乡土
汉语言文学2407班，就职于澄迈县红岗中心学校
王柳艺早早定下了乡村从教的目标，她在校深耕汉语言文学专业知识，全力考取教师资格证，把握机会，不断尝试，努力提升自己。她深知，乡村教育需要甘于平凡的坚守，更需要扎实的专业功底。她说：“立足讲台，绽放光芒，以汉语言专业所学深耕基础教育。怀揣育人初心，用心陪伴孩童成长，扎根澄迈乡土，在平凡教岗践行教书育人的理想。”
从三亚学院的课堂到海南乡镇的讲台，符夏奎、李思娜、钱益川、王柳艺四位学子选择了同一条路——到最需要的地方去，成为一名光荣的人民教师。他们当中，有人坚守语文课堂传递文字之美，有人跨专业挑战数学教学，有人祈愿以爱育人默默耕耘。不同的岗位，相同的初心。三亚学院的育人理念，在他们身上化作了扎根乡土的笃定与担当。乡村教育的沃土上，又多了四束温暖的光。愿他们带着母校的期许与专业的积淀，在三尺讲台上书写属于自己的教育诗篇，在孩子们的心中种下知识与希望的种子——这，也是高质量就业最动人的模样。
（文/文学院 图/文学院 编辑/陈思儒 一审一校: 吴小柳二审二校：史志艳三审三校：今禾）
