为落实专业学位研究生“突出职业实践性、强化案例教学”的培养要求，锤炼国际中文教育专业学生“理解当代中国、讲述中国故事”的跨文化传播能力，近日，三亚学院文学院专业英语课程期末主题汇报顺利举行。国际中文教育硕士2501班全体研究生依次登台，围绕“理解当代中国”系列主题，以全英文PPT汇报的形式，将一学期的专业英语学习成果化作一场兼具学术深度与语言魅力的思想盛宴。
以言载道：
聚焦当代主题 锤炼专业英语表达能力
专业英语课程是国际中文教育专业硕士研究生的核心课程之一，旨在提升学生在专业领域运用英语进行学术交流与文化传播的能力。期末考核由“当堂PPT汇报”与“主题演讲论文”两部分构成，学生从“青年成长、教育发展、生态文明、文化遗产、人民为本、创新驱动”等六大主题中抽取其一，并自主选取10-15个核心专业术语嵌入论述，在完成不少于3000词英文论文的基础上，将精华内容提炼为10-12页PPT进行10分钟全英文口头汇报。 汇报现场，学生依次登台，以流利的英语、清晰的逻辑和翔实的数据，就当代中国的发展理念与实践展开深入论述。
聚焦发展：
从基层治理到新质生产力
多维解读当代中国
在“人民为本”主题下，蒋静以Putting People First: How China's Governance Model Ensures Public Participation为题，深入剖析中国基层治理中公众参与的机制与路径，阐释全过程人民民主的实践逻辑。杨静雯则以From Community to Country: How China Builds Consensus at the Grassroots Level为题，以“枫桥经验”为切入点，分析中国如何通过基层民主与多元协商凝聚社会共识。
在“创新驱动”主题下，宿潇丹以New Quality Productive Forces: Driving China's Future Innovation through International Chinese Education为题，探讨新质生产力与国际中文教育的双向赋能关系。王晋语以New Quality Productive Forces: Powering China's Future Innovation为题，系统梳理了核心技术突破、战略性新兴产业、智能制造等驱动中国未来创新的关键要素，并呼吁全球合作共建共享未来。
绿色转型：
从双碳目标到生态文明
讲述中国绿色故事
在“生态文明”主题下，多位同学从不同视角讲述中国的绿色转型之路。汪泰馀以China's Green Transition: from Environmental Protection to Ecological Civilization为题，将中国生态治理划分为两个阶段，通过长江修复、青海湖治理、漓江整治、厦门红树林湿地恢复四个典型案例，论证了“经济增长与自然保护可以协同发展”的命题。唐志男以Green Is the New Gold为题，从新质生产力、双碳目标、可持续发展等核心概念出发，系统阐释了绿色发展如何将生态优势转化为持久的经济效益与民生福祉。李瑾言以China's Green Transition: From Environmental Protection to Ecological Civilization为题，从美丽中国倡议、双碳目标、新能源汽车、生物多样性保护等11个维度，全面梳理了中国从被动环保走向主动生态文明的演进脉络。
教育未来：
从教育现代化到青年行动
展望中国发展前景
在“教育发展”主题下，林岩以Reimagining Chinese Higher Education in the Age of Educational Modernization: Policy, Pedagogy, and Global Competence in Light of the 2024-2035 Master Plan为题，解读教育强国建设规划纲要（2024—2035年）对中国高等教育的深远影响。
在“青年成长”主题下，张怡瑞以How Can the Chinese Dream Inspire Youth to Take Action为题，探讨中国梦如何激励青年在生态保护、文化传承、科技创新等领域付诸行动。
在“文化遗产”主题下，赵月以The Revival of Chinese Aesthetics from the Perspective of National Trend and Intangible Cultural Heritage—A Case Study of Dance Poem: The Longest Greenery为题，以舞蹈诗剧《只此青绿》为核心案例，分析国潮背景下非物质文化遗产的创造性转化路径。
以评促学：
多元考核检验成效
强化跨文化沟通能力
本次主题汇报是课程期末考核的重要组成部分，评分标准涵盖内容提炼与主题契合度、术语融入与呈现、视觉效果与排版、口语表达与流利度、时间控制与互动、跨文化沟通技能运用六个维度。汇报过程中，学生不仅展示了扎实的英语表达能力，更自觉运用了教材中学过的跨文化沟通技能——如提供背景信息、使用可视化数据、采用轻松叙事等。
专业英语是国际中文教育人才走向世界的“通行证”，是连接中国智慧与世界认知的桥梁。本次期末主题汇报，既是首届研究生一学期专业英语学习的成果检阅，也是文学院“语言+文化+传播”三位一体人才培养理念的生动实践。同学们在主题研究中深化了对当代中国的理解，在英语表达中锤炼了跨文化传播能力。未来，文学院将持续深化专业英语课程改革，创新教学模式与评价方式，着力培养兼具中文素养、国际视野与跨文化沟通能力的复合型国际中文教育人才，让中国声音以更精准、更自信的方式传向世界。
（文/云仙 图/云仙 编辑/陈思儒 一审一校: 金伟二审二校：席晓丽三审三校：史志艳）
