2026年暑期，三亚学院文学院省级大学生创新训练计划项目《匠艺记忆与代际传承：海南黎陶传承人口述史整理研究》项目组稳步推进田野调研前置筹备工作。团队有序完成文献系统梳理、黎陶传习所实地踏勘、访谈提纲迭代优化等阶段性重点任务，为秋季赴三亚、昌江两地开展非遗传承人深度口述史料采集工作夯实理论基础与实践条件，以青年学术实践助力海南黎陶非遗活态传承。
暑期期间，项目组首先开展黎陶文化与口述史研究方向的文献梳理工作。团队成员依托中国知网、万方等学术平台，围绕黎陶技艺源流、黎族非遗保护现状、口述史田野采集规范等维度，系统整理相关学术文献、地方史志与非遗研究资料，并对现有研究成果进行分类梳理与归纳总结。通过研读比对，团队明确了当前黎陶研究多聚焦工艺技术分析，而对匠人成长经历、家族传承脉络、个体记忆叙事的系统性记录仍较为薄弱，明确了本项目的研究切入点。同时，团队围绕口述访谈伦理规范、资料记录格式、档案归档标准开展内部研讨，搭建起规范化的资料管理体系，实现理论储备与田野实操的有机衔接。
图1：团队成员在黎陶传习所调研
在理论研究基础上，项目组积极推进线下实践筹备与对外联络工作。团队成员前往三亚黑土村黎陶传习所开展实地走访，系统记录传习工坊的运营模式、制陶工艺展示场景与日常传承开展情况，采集工坊环境、黎陶成品等一手实景影像资料。同时，团队线上对接三亚、昌江多地黎陶非遗传承基地及代表性传承人，就秋季实地调研计划、访谈开展流程、影像资料采集与授权使用等事项达成初步沟通，提前落实访谈知情同意、资料版权规范、调研信息保密等学术伦理要求，建立严谨规范的田野调研操作规范。
图2：团队成员观摩黎陶器物图
图3：兔子造型黎陶小件细节特写
结合文献研究成果、实地调研收获以及指导教师周琳琳老师的指导意见，项目组完成半结构化访谈提纲多轮打磨与最终定稿。最终版提纲涵盖受访者基本概况、学艺成长历程、制陶技艺细节、传承现状难题、非遗文化认知、访谈总结收尾六大完整模块，针对黎陶青年传承困境、技艺延续痛点、非遗保护发展建议等关键问题设计专项访谈内容。同时，团队明确了音频采集、文本转录、内容校核、资料归档的全流程工作规范，进一步提升口述史料采集的专业性、系统性与真实性，为后续调研成果质量提供保障。
本项目立足汉语言文学专业特色，突破传统黎陶研究偏重技艺记录的单一视角，以匠人个体口述记忆为核心抓手，通过口述史采集与人文纪实创作相结合的方式，系统留存黎陶传承人的生命叙事与技艺传承故事，填补黎陶非遗研究中个体记忆记录的空白。目前，项目暑期前置筹备工作已基本完成。后续团队计划于2026年8至10月奔赴海南各黎陶传承点位开展实地访谈，完成资料采集、文本校对、内容整理等工作，稳步推进学术研究与非遗纪实成果落地。
本次暑期系列筹备工作，是项目组推进非遗研究规范化、体系化开展的重要铺垫，也是文学院学子立足专业、扎根海南本土文化的实践探索。团队以“文献筑基、实地赋能、规范治学”的工作思路，探索文学专业介入非遗活态传承的有效路径，以青年力量助力黎陶文脉的抢救性记录与代际接续，为海南本土非遗文化保护与创新性发展注入青春活力。
（文/海南黎陶传承人口述史整理研究项目组 图/海南黎陶传承人口述史整理研究项目组 编辑/陈思儒 一审一校: 龚韶二审二校：席晓丽三审三校：史志艳）
