2026 年9 月9日晚，三亚学院文学院 2026 级新生 “AI + 星火” 专业/学业认知挑战赛在军训季火热拉开帷幕。本次活动紧扣学校“大学坐在 AI 上”的育人理念，以“下一代汽车”为创作主题，由席晓丽副院长、符娜娜老师、张耀春老师统筹组织、现场指导，文学院汉语言文学、汉语国际教育、语言科技三个专业全体新生参与其中。活动深度对接三亚学院与吉利汽车研究院联合打造的 “星火计划” 青年创意实践项目，帮助刚踏入大学校园一周的新生，近距离接触真实校企联合命题，直观感受 AI 赋能专业学习、产业创新的全新大学学习模式。
“星火计划” 首期聚焦 “下一代汽车” 创意构想征集，面向全校师生征集未来汽车创新方案。参与项目可申请校内学分置换，表现优异者可优先获得吉利汽车研究院实习机会，成功晋级、获奖的团队还将收获校企联合颁发的校级荣誉奖状。活动正式开始，三位指导老师向同学们展示解读 “星火计划” 相关推文与演示 PPT。“下一代汽车，你希望拥有怎样的模样？” 随着问题抛出，“移动自习室”“通晓海南话的旅行伙伴”“情绪治愈座舱” 等奇思妙想不断涌现，现场想象力被充分点燃。老师们还分享了白天班级群 “最脑洞创意接龙” 中的精彩想法，并明确本次课堂任务：依托 AI 工具完成一场完整的创意实践预演，切身领会 “大学坐在 AI 上” 的内涵 ——AI 不再只是娱乐工具，而是大学生拓展思维、完成专业创作、对接产业需求的重要学习助手。
随后，同学们借助各类 AI 工具，围绕车内空间重构、人车智能交互、情绪陪伴体验、海岛文旅自驾、绿色低碳出行、特殊人群出行关怀等多个方向开展多轮启发式对话，留存、梳理高价值的 AI 交互成果。不同专业的同学立足自身学科特色开展创意探索：汉语言文学专业的同学畅想 “汽车即书本”，构思带有鲁迅文风的车载语音助手；汉语国际教育专业同学打造特色 “文化体验车”，思考如何借助汽车载体，让外来游客沉浸式感受海南魅力；语言科技专业同学大胆构想海南话版本车载智能助手、本土化 AI 导游等创意方案，将语言学科知识和人工智能、汽车产业需求有机结合。
活动尾声，同学们现场提交 AI 对话记录截图与《我的汽车创意说明书》，清晰阐述创意内核、AI 对创意的迭代完善作用、本专业在方案中的价值、创意落地路径以及跨专业协同需求。本次活动设置最具脑洞创意奖、最佳 AI 追问奖、最佳专业融合奖以及优秀参与奖。脱颖而出的优秀创意将直接推送至 “星火计划” 观点征集通道，支持同学组建队伍参与正式赛事；全程参与活动的学生可积累项目制实践经历，成果按照学校规章制度认定对应实践学分，综合表现突出的新生还将被纳入校企青年储备人才库。
这场挑战赛，不仅是“学生与 AI 对话体验”，更是引导新生践行“大学坐在 AI 上”理念的一堂沉浸式实践大课，教会新生善用人工智能工具赋能思考创作，借 AI 敲开校企协同创新的大门。它既是2026 级新生军训期间别具一格的专业认知启蒙课，更是一堂面向产业的创意实践课。后续文学院将有序开展作品初筛、专家评审、结果公示与颁奖工作，把文学院新生迸发的点点创意星火推送至产业共创的广阔平台，让新生在入学之初就建立起 AI 赋能专业、对接产业的大学新思维。
（文/张耀春 图/文学院 编辑/陈思儒 一审一校: 张耀春二审二校：席晓丽三审三校：史志艳）
